科技教育——为孩子的终身发展奠基

当今时代,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标尺.创造型人才的培养,成为民族振兴的关键.基础教育阶段,是一个人启蒙教育和基础教育的重要时期,是孕育创造型人才的摇篮.因此,培养具有创新精神和创造能力的创造型人才,必须从娃娃抓起.多年来,我们一直坚持"科研强校,科研兴校"的发展战略,提出"教育科研是学校第一生产力"的科研理念,走内涵发展之路,打造研究精品,实施品牌带动战略,紧紧围绕"今天小发明家,明天大科学家"的人才培养目标,着力从"科技创新教育"这个途径,培养学生的创新能力,为孩子的终身发展奠定基础.经过努力,探索了一条落实创新教育理念的新路子.     

主持人语

2012年10月10日《中国青年报》的一篇报道——《6年后我将收获怎样一个孩子——开学一月摧垮家长坚持6年的教育观》,引发媒体上热议:老师要求学生使用统一的学习用品,是否妨碍孩子个性的发展?一些家长对学校教学要求的担忧是否有必要?学校如何在开展常规教育的同时尊重学生个性的发展?     

生态化绿色教育 促进学校跨越发展

吉林省吉林市昌邑区第二实验小学校,始建于1906年,具有百年优秀历史。学校从区属普通小学到区第二实验小学,十几年间在教改实践中,学校的每一名孩子健康快乐学习、生活,以高昂的姿态、以生态化绿色教育为转折,走进市区名校的行列。     

加快教育教学转型 提升院校人才培养质量

提升院校人才培养质量，必须更新办学理念，推进教学质量，积畜发展后劲，营造良好风气，只有抓住机遇，坚持特色办学，打造学科品牌，才能不断提高办学水平，推进整体建设发展。     

推行绿色营销 增强企业竞争力

企业与同行竞争的焦点,已不在于争夺传统目标市场的份额,而在于最佳保护生态环境的营销措施,这些措施的不断建立和完善,是企业实现长远经营目标的需要,它能形成和创造新的目标市场,是竞争制胜的法宝。实施绿色营销策略增强企业竞争力。     

科技教育——为孩子的终身发展奠基

当今时代,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。创造型人才的培养,成为民族振兴的关键。基础教育阶段,是一个人启蒙教育和基础教育的重要时期,是孕育创造型人才的摇篮。因此,培养具有创新精神和创造能力的创造型人才,必须从娃娃抓起。多年来,我们一直坚持"科研强校,科研兴校"的发展战略,提出"教育科研是学校第一生产力"的科研理念,走内涵发展之路,打造研究精品,实施品     

新课程下的高中数学教学

学习数学课程的目标,教会学生学会数学,会学数学,对一个人的终身发展意义重大,是一个数学教师的责任和使命。而上好每节数学课是学习数学的关键之所在,师生双方共同努力,是上好课的前提。当然,教师要具备精深的专业知识,良好的数学素养,准确的数学表达,渊博的知识,还要有感染学生的人格魅力,才能组织好课堂,有效地驾驭课堂,具体到数学课堂,还要做到以下几方面:     

以服务听众为本 适应目标听众需求——北京交通广播《交通新闻》的编辑制作理念

北京交通广播的《交通新闻》板块，创设于1993年交通广播计播之际，是一档“立足本市，兼顾国内外，报道交通以及与交通相关的新闻事件”的专业类新闻节目。近年来，礼央视一索福瑞公司每周北京广播市场收听情况调查中，《交通新闻》的收听率一直保持住6％左右，超过同一时段播出的其他较有影响的广播节目两到三个百分点；市场占有率平均高达27％左右，超过同一时段播出的其他较有影响的广播节目10%左右。[第一段]     

激励农村劳动力转移，延缓人口红利

廉价劳动力的大量供给，是中国经济持续快速发展的重要因素。据学者估计，由于生育率下降导致人口扶养比下降，这种“人口红利”对我国经济增长的贡献达到26.5%的水平。毫无疑问，中国二元经济结构中的农村剩余劳动力，是所谓“人口红利”的主要贡献者之一。[第一段]     

试析邓小平收入分配思想的“双论结构”

邓小平收入分配思想的内容丰富,但概括起来说是一个“双论结构”,即可以全部包容在“收入差距论”和“共同富裕论”之中。“双论结构”所包含的思想,是我国现阶段解决公平与效率问题的理论均衡点。我国改革过程中出现的公平与效率的矛盾,不仅不是“双论结构”引发的,而且必须依靠“收入差距论”和“共同富裕论”这两大“理论阀门”的不断调节来解决。