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31.
单元整体教学是学科核心素养落地的关键路径,是深化课程改革的必然要求。在当今新科学课标背景下,教师要站在单元整体教学的视角对现有科学教材单元进行重新建构,从重置素养型目标、精选结构化内容、设计驱动性活动、开展持续性评价四方面入手,把教材单元转化为学习单元,以实现知识到素养的教学转型。 相似文献
32.
邱琴琴 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):10-12
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中就作业设计提出了新的要求:教师设计的作业要能够体现开放性、体验性,并且作业还要带有项目任务的性质,帮助学生完成多元化的实践探索,深化学生对知识的理解与掌握。因此,教师在设计作业的时候,要能够结合新课标的指示,以激发学生的学习兴趣为目标,增强学生的情感体验,使得整个作业能够达成知与行的有机统一,帮助学生更好地在作业实操中完成对知识的理解及内化,提升他们的综合学习能力。文章基于此点,以新课标为导向,聚焦课前、课中及课后等三个环节,综合探究初中道德与法治实践性作业的设计。 相似文献
33.
张大琴 《读与写:教育教学刊》2013,(4):121
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,特别是在改革开放的时代里,作文教学在接收和输入信息,传递和交流思想,培养学生的语文素质等方面具有越来越重要的作用。作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索的精神,即具有创新意识。 相似文献
34.
倪蕊琴 《中国小学语文教学论坛》1979,(5)
长篇小说《复活》被誉为俄国批判现实主义文学的高峰。它是列夫·托尔斯泰的晚期创作,写于1889——1899年间。这时,作家世界观已经发生了激变,抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点,用宗法农民的眼光重新审查了各种社会现象,以最清醒的现实主义态度对当时的国家制度、教会制度、社会制度和经济制度作了激烈的批判。这部作品与《战争与和平》(1863—1869),《安娜·卡列尼娜》(1873—1877)比较起来,有许多新的特色,对俄国社会制度的 相似文献
35.
培养学生的交际能力是大学英语教学重要目的之一。叙事教学法的特点符合大学英语的教学要求,它有利于激发学生的学习兴趣,让学生成为语境的创造者和参与者。针对大学英语教学的特点,详细概括地总结叙事教学理论在大学英语教学中的运用,以期进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
36.
<正>有人说不会反思和总结的老师就不是好老师,一个称职的老师应该是一个善于进行教学反思的老师。教师应在反思的过程中,总结自己教学中的成功之处,反思教学中的不足和需要改进之处,以便在日后的教学中,发扬优点、克服不足。因此说,具备反思能力,是一个教师应该具备的素质,有利于推进素质教育和深化教学改革。下面结合高一政治教学的实践,谈谈如何在高 相似文献
37.
教学既是一门艺术,也是一门技术,教学需要技术与艺术的完美结合。幼儿园正规性科学活动因其具有科学性与严谨性,因而对教师的教学活动组织艺术与技术要求较高。本文试图从正规性科学活动的教 相似文献
39.
提升协作学习效果是研究者和实践者追求的目标。高质量的协作学习需要有效的教师指导。教师指导的哪些特征会影响协作学习效果呢?从信息流视角,把协作学习抽象为复杂的信息系统来研究教师输出的信息流与协作学习效果的关系,有助于克服已有研究存在的问题。对30个小组协作学习信息流进行分类和建模发现,能够直接对协作学习效果产生促进作用的教师指导包括知识语义、积极情感、答案、管理类信息,其中知识语义类信息的促进作用最显著,策略和案例类信息通过知识语义类信息间接影响协作学习效果,管理类信息不仅能够直接影响协作学习效果,同时还可以通过作用于答案类信息而间接影响协作学习效果。个案研究还发现,协作学习效果较好的小组中,教师输出的元认知类信息多于认知类信息,教师主要通过计划策略指导学生有效完成协作学习任务。 相似文献
40.
采用灰化-火焰原子吸收法测定了人发中锌、铜、铁、钙和镁5种金属元素的含量,讨论了人发中元素测定的前处理条件. 相似文献