天佑红军——利物浦夺冠的十个理由

在杜德克手舞足蹈的瞬间,在舍甫琴科射失点球的刹那,看台上舞动起一片红色的海洋,红黑军团的拥趸咽下了成成的泪水……这一切宣告着利物浦王朝的复辟,宣告着米兰王国的无功而返,伊斯坦布尔注定因为一场经典的比赛而被载入世界足坛的历史。你想过吗,利物浦在三球落后的情况下是怎么扳平的,尤其对手是强大的AC米兰?让我来告诉你答案。     

拳场英豪

这个很受欢迎的博尔顿男孩可能会是英国拳坛的未来,但和萨姆·阿勒代斯的博尔顿流浪者队呆在一起时,他就会变得异常谦和、平静。     

反思体育教学中的合作学习

作为课改的一个亮点——小组合作学习，在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师统领的专制，给了学生自主合作的机会，培养了团体的合作和竞争意识，发展交往能力。但是，在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展。     

竹文化宏篇专著《绿竹神气》出版发行

一本全面描述中国竹文化的专著《绿竹神气》,10月23日在第五届中国竹文化节上首发。《绿竹神气》全面系统地收集了我国自上古先秦至清朝历代文人写竹的上万首诗词文赋和大量珍贵历史文献中有关竹的记载,充分展现了中华竹文化的源远流长和博大精深,是迄今我国惟一系统全面描述中     

“3R”英语课堂教学模式——浅议英语教学中“Repeat—Retell—Rewrire”的有机结合

素质教育对各学科提出了创新的要求,重学生思维能力、语言能力、应变能力等的培养。英语是一门语言学科,学习英语,重在交际应用,它的高标准是学生通过学习,能自觉自主运用英语于实践中,这就为中学英语课堂教学提出了新的更高的要求,那就是课堂教学中不仅要使学生会读,关键是会用。因此,针对语言科学的“应用”特点,我归纳了以下的“3R”教学模式。即“Repeat-Retell-Rewrire”课堂教学模式。旨在通过“读”,强化“说”,练习“写”。并把三者有机结合,形成统一体,让学生不断积累和巩固,真正吃透教材,掌握英语的表达应用特点,形成语感,从而…     

电子光度计

在光度测量实验中,传统的方法是用陆末光度计及眼睛的判断来比较来自两个光源的光线在某处的照度是否相等。但是,即使是照度相等,也由于两个光源在光色上的差异,而误认为照度不等;另外,陆末光度计是由光学元件制成的,成本较高。本文介绍一种电子光度计,它用两块硅光电池作为光电转换器件,分别对两个光源进行探测,又用运算放大器对两路光信号进行比较,最后     

我与《报刊之友》的情分

我与《报刊之友》是1995年结识的，那时就有一见如故的感觉。先是从一篇“豆腐块儿”发轫，以后常常有大于“豆腐块儿”的东西被她接纳。我们之间便悄然无声地彼此贴近，到了今天可以用时髦的话说是“零距离”了。这就是缘分，并在缘分中注入了情分。缘分、情分，均是以情感层面对人与人、人与物之间心理投缘的表述。