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101.
三性课堂是以学生为中心,致力于促进学生全面发展,学科性、教育性和创新性融合并重的学科课堂.它回应了新时代课堂教学的价值追求,是学科教学落实立德树人的有效途径."三课""四学""两评"是实践三性课堂的基本策略,整体推进理念、课程、教学、评价和管理等五大要素的同步变革,是推动区域性课堂变革的有效策略. 相似文献
102.
103.
104.
针对MPA公共政策分析课程实践性强的特点,基于模块化教学思想,构建了“平台+模块”实践型教学模式。详细阐述了教学理念和设计思路;从课程内容体系、组织方式、教学计划和基于质量功能展开法的教学质量控制等方面探索了“3平台+9模块”实践型教学模式的整体设计方案;总结了该教学模式应用过程中取得的教学效果和心得体会。 相似文献
105.
张英武 《河北工程技术职业学院学报》2003,5(2):1-2
本系张英武教授在河北工程技术职业学院年轻教师教学培训班上的演讲稿选。中以作多年教学实践经验与科研成果在教学中的应用为内容,概要论述了教学艺术与课堂效果的关系,充分证实了教学艺术对促进教学效果和提高教学质量的重要作用。 相似文献
106.
事物总是在对自身的否定中发展的,人们的思维也是在不断的反思中深刻的;在数学的学习中,如果遇到错题,可不要轻易放过,它所引起的思维冲突,正是同学们前进的契机和动力。 相似文献
107.
根据公路施工队伍的自身特点,分析新形势下公路施工队伍的思想政治工作新特点、政工干部的新要求,阐述公路施工队伍思想政治工作新思路。 相似文献
109.
110.
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。为了培养适应社会需要的能力型人才,在英语教学中,除了通过听、说、读、写4个环节,正确引导学生全面理解和消化课文外,还应有目的、有计划、有层次地培养他们逐渐养成良好思维能力,使之具备创造性的心理品质。在英语教学中,教会学生掌握科学的思维方法意义更深远。 相似文献