排序方式: 共有155条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
62.
63.
64.
65.
小苹果 《中学生读写(初中)》2006,(9):80-81
第一招:自娱自乐式;第二招:调侃观众式;第三招:调侃嘉宾式;第四招:调侃搭档式;第五招:调侃选手式;第六招:调侃自己式;第七招:推波助澜式;第八招:经典常用招;第九招:经典篡改式;第十招:急智反应式。 相似文献
66.
67.
我心中的蔷薇早已盛开,外婆,我可以把它种在你的花园里吗?我常常想,天国的蔷薇是什么样子的。我不知道你在那儿看得到看不到蔷薇,大把大把的蔷薇。天国的花园也许只是用来种白玫瑰的,白得肃穆,白得庄重,白得让我流泪。你为什么就那么走了。匆匆的,来不及捧一大把蔷薇,那个时节,蔷薇还没有开放。看着那连花苞都没有的枯枝,我的眼泪欲流又止,等到蔷薇花开的时节,我一定会捧一大把到你的坟前。那是一个秋夜,你坐在微微烛光里,戴着安详的老花镜为我赶制一件棉衣,你的眼睛微微眯着,使那本来就很多的皱纹又露了出来。你熟练地拿出针线,只是怎么也… 相似文献
68.
语言学习策略在大学英语教学中有着重要作用,对语言学习策略知识贫乏的大学生进行学习策略培训有助于提高学习效率,促进学习自主性.在大学英语教学中,了解和掌握学生的语言习得过程,发现其学习特点,并根据实际情况,进行切实有效的学习策略教学和培训,是当前大学英语教学中的重要课题。 相似文献
69.
本文介绍了图式理论,图式包括语言图式、内容图式和修辞图式。从听力理解过程的角度进一步阐析图式理论在听力理解中的作用,在图式理论对听力教学的启示中,主要从语言图式、内容图式和修辞图式三方面来探讨教师应如何建构图式知识来解决学生听力困难的问题。 相似文献