让教育科研成为一种教育生活--来自澧县的报道

荣耀,似乎格外垂青这个地处湘西北的农村大县--澧县：
　　2007年、2009年,湖南省教育科研课题管理先进单位获得者;
　　2010年9月,全省县（市、区）教育科学规划课题研究经验交流和成果观摩会在这里召开,会议把澧县教育科研所取得的成绩总结为“澧县经验”。     

高校学生会推动青年理想信念教育常态化研究

推动青年理想信念教育常态化重在强化教育主题的时代性、教育功能的引领性、教育形式的可操作性和可持续性.高校学生会具有推动青年理想信念教育常态化的显著优势,主要表现在及时向学生传达党的声音和主张的政治优势,引领学生在实干中坚定理想信念的平台优势,善于运用"骨干—群体"辐射带动模式的组织优势.为了推动常态化,高校学生会要强化政治引领的"学理性",完善学生参与的"开放性"实践育人机制,建立三级联动的"嵌入性"辐射带动网络.     

新版专业目录下土建类专业人才培养模式构建与实施策略——杭州科技职业技术学院的探索与实践

在建筑产业智慧化转型升级背景下,高职土建类专业人才培养亟需供给侧改革。以《职业教育专业目录（2021年）》为根本遵循,厘清土建类专业人才培养变革与产业发展、技术发展、个体发展的逻辑关系;面向建筑全产业链的“智慧施工”“智慧管理”“智慧运维”三大链环,构建“双层融合、三阶递进、四化驱动”人才培养模式;在人才培养中,通过成立职业教育联盟、建设教学资源平台、搭建实践教学平台、锻造卓越教师团队等四项举措深化人才培养改革,实现培养路径双元化、教学实施项目化、实验实训生产化、师资队伍结构化,有效提升智慧建造复合型技术技能人才培养质量,形成特色鲜明,可复制、能推广的人才培养改革经验。     

基于教学支架理论的药学专业导论性实践课程改革

药学专业的学生入校时缺乏药学学科认识和专业兴趣,制约了他们较早融入和热爱药学研究。针对这一问题,基于建构主义的教学支架理论,从2014年起,开设了面向新生的药学专业导论性实践课程——药物科学研究实训,精心设计了具有探究性和趣味性的药学基础实验,推荐调研主题并加以适当辅助,因材施教,授之以渔,并在校内外实践中有机融入思政教育,使学生成为知识、素质、能力、人格相统一的药学专业创新人才。经过9年的建设和完善,形成了将教师传授、药学实践、小组合作学习3方面有机结合的多元混合式教学模式,并将MOOC、虚拟仿真实验等线上教学资源与线下实践教学相结合,既促进学生的自主学习、提升其综合能力,也提高了教师的信息化教学水平。     

基于多模态数据的大学生认知深度评价框架构建及应用

提高学生课堂认知深度是本科教育高质量发展的核心目标,如何对认知深度展开科学评价是关乎此目标达成的关键,也是深化本科课程教学改革的迫切需求。为此,首先基于经典认知深度评价理论,结合新兴多模态数据分析技术,搭建大学生认知深度多模态评价框架。其次,基于此框架开展实证研究：以Z高校教育技术专业课程“学习科学与技术”为例,通过智能录播系统、在线学习平台等工具从多维学习空间采集主题讨论、自我反思、思维导图、课堂问答、头部姿势等多模态学习数据,采用机器学习方法处理并分析学习数据,综合评价学生认知深度并进行反馈。结果显示,多模态数据支持的评价更能准确地反映学生认知深度,具有显著的以评促学效能,最佳数据源是自我反思、思维导图和课堂问答。     

试论土地调查研究工作的发展

土地调查是土地管理的基础性工作,对于土地资源的使用与保护都有着重大的意义,因此要保证土地调查与研究工作的质量,提高工作的效率,以促进社会建设水平的提高。本文结合社会发展的实际情况,对土地调查研究工作的现状进行了简要介绍,着重分析了土地调查研究工作未来的发展前景,希望能够为相关人员提供参考借鉴。     

父亲的绝活

暑假的一天,我们一家人围坐在桌前边看电视,一档美食节目引起了大家的注意.看着大厨做出的一碗色香味俱佳的烩面,我忍不住感叹：“要是能吃一碗正宗的羊肉烩面该多好啊!”父亲坐在一旁没说话.此后,我便发现父亲没事老爱去厨房,出来时身上还脏兮兮的.问他,他不说;我要跟进去看看,他不让.     

地下室设计要点分析

地下室按其使用功能可分为普通、人防和平战三类,在此仅对普通地下室设计中涉及的规范及设计要点进行分析,对此类功能性建筑的设计提供参考。     

简述地理信息系统在土地资源管理中的应用

我国科学水平的快速发展,促使科学技术应用到各个领域。地理信息系统是一种科学实用的地理信息处理系统,其应用前景越来越广。土地资源管理工作一直是我国资源保护工作的重点,而地理信息系统在土地资源管理工作中发挥着重要的作用。本文详细的介绍了地理信息系统在土地资源管理中的应用,希望能够为相关人员提供参考借鉴。