我国中学生体质健康教育的对策

针对我国青少年的体质健康逐年持续下降的严峻现状,从中学体质健康的角度提出学校要有科学得力的制度和措施,保证开足体育课、开好体育课,在体育课堂教学、课余体育活动、学生体育成绩的评价、体质监测中心的建立、健康教育、心理咨询与医务监督的协调配合等方面,加强学生的健康意识和体育锻炼意识,进行健康干预,培养学生终身体育的习惯。     

创造良好的主体环境

从主体参与入手,给学生学习的主体地位和主动探索的机会。数学学习,从本质上说是以思维为主的活动过程,因此,它应该是学生主动获取、主动发展的过程。学生的参与是必然的,也是必须的。这要求教师给学生学习的主体地位,使学生主动思维、探究新知。怎样落实学生的主体地位和给学生主动探究的机会呢 ?教师应把数学知识看作是“已完成的科学当成未完成的科学”,让学生探索。例如,平行四边形的面积计算公式,早已被前人总结出来了,但仍要让学生利用实验,自己推导公式,使学生处于探索者的地位,参与平行四边形面积公式形成的全过程,从…     

选准学法指导的突破口

采取多种途径实施学法指导,要遵循两条基本的原则:一是教学过程要充实,要调动学生原有的知识积累,把学生的学习过程和在学习过程中所需的知识、方法和技能技巧纳入教学内容,引导学生认知和控制自己的学习心理过程,如确定学习目标,把握学习过程,评价自己的作业等;二是在学法指导中着眼学生能力     

调控作者群 从严审稿 精编细读——《安徽医科大学学报》提高质量的几点措施

对《安徽医科大学学报》近年来办刊的一些经验教训进行分析总结,认为控制作者群,吸引高素质作者是提高学报质量的关键因素;对来稿的多层次,多环节审查是学报内容科学性,先进性的有力保证;对文稿的精细加工,规范性审读是提高学报编辑出版质量的重要环节。     

评《新著国语文法》的语法思想

《新著国语文法》是我国第一部现代汉语语法理论专著,影响久远.本文分“句本位”、“依句辨品”、“位和散动”、“图解法”等几个方面,对其语法思想作简要的评析和讨论,指出得失.该书有些观点和方法今天看来,对我们仍有所启迪.     

何以“相形失色”:相对剥夺感情境中的乡村青年教师

对乡村青年教师相对剥夺感的关注是让其“留得下、教得好”的关键。为探究相对剥夺感情境中乡村青年教师的体验与行为,对12名乡村青年教师进行深度访谈。研究发现,城乡二元结构的存在使得乡村青年教师在与县城教师的对比中诱发群体相对剥夺感,包括身份异化、情感耗竭、发展受限、教养缺位;因组织资源的不公正分配,乡村青年教师在与同事的对比中产生个体相对剥夺感,包括区别对待、不透明的考核和收入差距。弱势下的青年教师面临“留与流”的职业抉择以及“躺平或坚守初心”的教学态度选择。     

初中生人际关系不良及其矫正辅导

初中阶段是学生生理和心理发生巨大变化的时期,其自我意识开始指向于内心世界和个性品质,自我评价的独立性有了显著提高,开始把同伴作为人际交往的第一选择。随着初中生活动范围的不断扩大,入际交往也日益复杂化。但同时,初中学生与家长和教师的入际关系存在着一定的不和谐甚至障碍,这是一个值得关注的问题。初中生入际关系不良问题存在不同的类型,其表现形式和形成的原因是不一样的。应针对不同的类型。进行有的放矢地矫正和辅导,使之更好地适应社会,建立良好的人际互动关系。[第一段]     

红色文化融入小学思政课的问题分析及路径研究

我国红色文化丰富多样,要切实发挥好红色文化在小学思政课中的作用与价值,就必须对红色文化融入小学思政课的现状进行分析,并探讨解决有关问题的有效路径与方法。文章首先通过对红色文化的内涵、功能及小学思想品德教育的内涵、小学教育对象主体特点的分析来界定相关重要概念,其次对红色文化融入小学思政课的意义进行分析,并在此基础上探讨红色文化融入小学思政课的过程中存在的“重智轻德”、内容单一、方式单一、效果不佳等问题,并试图剖析其背后的相关原因进而提出解决前述难题的有效路径与方法以供参考,推动红色文化教育在小学生思政课教育中的普及与运用,促进小学思政课教育体系的完善与发展。