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211.
范开源 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(5)
爱,是写在水上的字,第二笔未写,第一笔已流逝.所以,当我们说爱的时候,爱已流向远方,不可重回……
——题记
我气鼓鼓地跑出门去.
刚刚和妈妈吵了嘴,心里很不开心,就因为一点小事,竟然就和我争吵起来.老妈真是太死板了,不可理喻! 相似文献
212.
多种干扰因素的存在,使得跨文化交际双方经常会出现语用失误的问题,交际效果因此而受到了影响。首先对语用失误的几种表现形式进行了分析。其次对跨文化交际过程中出现语用失误的原因从价值观、思维方式以及文化传统这几个角度进行逐一解读。 相似文献
213.
214.
范嘉祥 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):105-109
推动青年理想信念教育常态化重在强化教育主题的时代性、教育功能的引领性、教育形式的可操作性和可持续性.高校学生会具有推动青年理想信念教育常态化的显著优势,主要表现在及时向学生传达党的声音和主张的政治优势,引领学生在实干中坚定理想信念的平台优势,善于运用"骨干—群体"辐射带动模式的组织优势.为了推动常态化,高校学生会要强化政治引领的"学理性",完善学生参与的"开放性"实践育人机制,建立三级联动的"嵌入性"辐射带动网络. 相似文献
215.
提高学生课堂认知深度是本科教育高质量发展的核心目标,如何对认知深度展开科学评价是关乎此目标达成的关键,也是深化本科课程教学改革的迫切需求。为此,首先基于经典认知深度评价理论,结合新兴多模态数据分析技术,搭建大学生认知深度多模态评价框架。其次,基于此框架开展实证研究:以Z高校教育技术专业课程“学习科学与技术”为例,通过智能录播系统、在线学习平台等工具从多维学习空间采集主题讨论、自我反思、思维导图、课堂问答、头部姿势等多模态学习数据,采用机器学习方法处理并分析学习数据,综合评价学生认知深度并进行反馈。结果显示,多模态数据支持的评价更能准确地反映学生认知深度,具有显著的以评促学效能,最佳数据源是自我反思、思维导图和课堂问答。 相似文献
216.
217.
我国科学水平的快速发展,促使科学技术应用到各个领域。地理信息系统是一种科学实用的地理信息处理系统,其应用前景越来越广。土地资源管理工作一直是我国资源保护工作的重点,而地理信息系统在土地资源管理工作中发挥着重要的作用。本文详细的介绍了地理信息系统在土地资源管理中的应用,希望能够为相关人员提供参考借鉴。 相似文献
218.
219.
目前知识密集型服务业服务模块化测度的视角并不统一,适用对象过于单一,给服务模块化研究带来诸多不便,阻碍了模块化理论的进一步深化。整合产品视角和过程视角,提炼出知识密集型服务业服务模块化与制造业产品模块化、其他服务行业服务模块化的区别,进而系统地描述知识密集型服务业的服务模块化。在此基础上结合模块化文献,分析知识密集型服务业服务模块化的核心构成要素——模块自律性和界面标准性。最后借鉴并整合测量其他行业模块化的问卷,提出测度知识密集型服务业服务模块化的量表,并予以验证。 相似文献
220.
以商丘师范学员校园地理信息系统的设计与实现为例,对校园地理信息系统开发方法、系统功能设计、实现方法步骤进行了详细的介绍,并实现了地理信息的显示、查询、分析等功能。系统的开发可以为其他相关综合服务系统的设计开发提供借鉴参考。 相似文献