“两型社会”建设视野下的社会公正——以长株潭城市群“两型社会”建设为例

资源节约型、环境友好型社会（“两型社会”）的建设与社会公正是辩证统一的,社会公正是“两型社会”的本质和基石,是建设“两型社会”应遵循的基本发展理念。在“两型社会”建设的独特视野下,从长株潭城市群“两型社会”建设的具体实践出发,社会公正要求以维护和保障每一个社会成员或社会群体的基本权利与合理利益为基本出发点,要求使每一个人都能够拥有充分的自由发展空间,要求让全体人民共建共享“两型社会”建设发展成果,要求在世代更替过程中努力实现代际公正。     

运用整体思维策略解题

整体思维是把研究对象看成是一个由相互联系的多种要素构成的.具有一定空间结构的整体,它反对把对象仅仅看做一个点、一条线、一个侧面的孤立片面的思维方法,而是将所研究的问题看做一个整体.统筹全局,从整体结构变化的前后比较中,寻找变量或不变量来设计解决问题的最佳途径.     

被打碎的花瓶

<正>我十三岁那年的春节,作为留守儿童,被刘叔一家选中,让我跟他们一起过年。那天,我告别叔叔婶婶后,刘叔、刘姨和他们的女儿刘小洋,把我接到他们家。那一整天,我都玩得很开心。晚上吃过饭,我本想跟刘小洋上网,但刘姨叫住我,指指桌上的碗筷,说:"饭是我跟你叔叔、妹妹做的,现在,是不是     

冯契在辩证逻辑领域的创见

冯契在辩证逻辑领域作出了重要贡献,并且提出了许多创见,极大地丰富和发展了我国的辩证逻辑科学。这些创见主要表现在：对辩证逻辑客观存在的科学论证;建立以类、故、理为骨架的逻辑范畴体系;对辩证逻辑方法论的新见解。     

略论保定市发展环境建设——基于昆山市优化发展环境的经验

本文旨在通过借鉴昆山市优化发展环境的经验和做法,探讨保定市在发展环境建设方面存在的问题及对策。内容包括两部分,第一部分总结了昆山经验,其核心概括为四个“一步”,即站高一步抓服务、超前一步抓创新、抢先一步抓配套、领先一步抓亲商。第二部分对照昆山经验,结合保定市的实际情况,提出优化保定发展环境须做到四个“强化”：强化服务,着力营造更加高效的政务环境;强化创新,着力营造更加宽松的政策环境;强化配套,着力营造更加理想的产业环境;强化教育,着力营造更加浓厚的亲商氛围。     

论张申府的逻辑观

张申府先生是我国当代著名的哲学家、逻辑学家和罗素研究专家。他对逻辑的译名进行了考据;深刻地揭示了逻辑的性质;比较准确地把握了逻辑与辩证法的关系;此外,他还大力颂扬逻辑对社会人生的重大意义。     

逻辑通识教育与理性启蒙之路——兼议我国逻辑教学改革的困境与对策

逻辑是理性思维的代表,是西方科学与民主的基石.我国逻辑教育自始就肩负着民族复兴的历史使命.全面实施逻辑通识教育不仅有助于养成正确的思维习惯,而且还有助于形成和谐的社会氛围,为民主法治奠定坚实的思想基础.为了实现这一教育目标,首先应深刻认识逻辑通识教育在高等教育中的基础地位;其次,应该区分逻辑教育大众化与专门化,充分发挥逻辑的社会文化功能;同时,还应该结合国情和校情,切忌"拿来主义"和"全盘否定论"等极端倾向.     

浅论中国古代蒙学教材中的传统文化精神

古代蒙学语文教材蕴涵的传统文化精神包括:“人本精神”、“自强不息的拼搏精神”、“道德意识”和“宽容品格”等。本文旨在通过对上述问题的研究,为批判继承古代文化中蒙学语文教材的文化和精神财富起到一定的作用。     

一以贯之“算两次”思想——以《几何图形中的一次方程》为例

列方程解应用题主要有两种方法,一种是把两件相同的事情表示出来,另一种是把同一件事情用两种不同的方式表达出来,即“算两次”思想。结合《新思路数学》七年级读本,本文讲解利用“算两次”构造方程来解决几何图形问题的方法。     

论研究生学术道德建设的问题与对策

学术道德是社会道德的重要组成部分和研究生教育的重要内容.尽管学术道德建设不断升级加码,但学术失范现象仍时有发生.为了全面提升研究生学术道德建设水平,有效预防和根治学术失范顽疾,应进一步明确学术道德的内涵与外延,采取"政府-社会-高校-导师-研究生"五位一体战略布局,充分利用"大数据+互联网"技术,共建、共享、共管学术信息化平台,构建符合学术活动自身规律的综合治理体系.