高校学生党员教育管理工作探讨

本文从高校学生党员教育管理工作的重要性出发,指出了当前高校学生党员教育管理工作存在的问题,并探讨了完善高校学生党员教育管理工作的对策,为高校的学生党员教育管理工作提供了重要的借鉴。     

优化地理教学过程“四法”

1．突出“精讲”。教师要准确、生动地向学生描述各种地理事象的特征。这种言之于形的说“地”,常用于地理感性知识的教学。要深入浅出地向学生解释、分析和论证各种地理概念、地理规律、地理原理和地理成因。这种论之于理的说“理”,常用于地理理性知识的教学。2启发思考。关键是设计好问题,使其简明、具体、有启发性,并能引起学生的学习兴趣。主要类型有：帮助学生按教学要求掌握基础知识和基本技能的基础性提问;训练学生运用所学到的地理知识进行创造思维的开拓性提问;为实现上述两类提问目标的辅助性提问。教师要设计系列提问,以…     

发展高校网络教育公共服务体系的实践需求与创意设计

远程教育公共服务体系经过五年的构建和运行取得了一定的社会认可,但是,学术界对此有不同的看法,远程教育公共服务体系应如何发展,在我国远程教育中应该如何发挥作用是值得深入思考的。     

加强领导 力求实效——丽水市开展“创争”活动的探索与实践

丽水市位于浙江省西南部,近两年多来,该市根据全总、省总的统一部署,把开展“创争”活动作为推动职工队伍素质提高的重要手段和途径,作为实施人才强市战略和维护职工学习权、发展权的大事来抓。初步构建起以提高和优化职工队伍综合素质为核心的职工教育保障机制和激励机制,促进     

民主党派的三次历史性转变

作为中国共产党亲密友党的各民主党派，在其曲折的历史进程中，先后完成了三次历史转变：以“中间势力”向“联共反蒋”的人民民主力量的转变，从资产阶级改良主义政党向新民主主义性质政党的转变，从新民主主义性质政党向为社会主义服务的政治力量的转变。     

改进教学方法 提高教学质量

教学方法和手段的改进是教学水平提高的一个重要因素。传统“满堂灌”式的教学方式已经不适应当前人才培养的要求。以启发式教学、案例式教学和研究型教学为代表的更切实可行的教学方法已成为目前最受青睐的教学方法。这些教学方法的交叉、综合运用可以大大增强课堂效果,提升教学质量。     

补充谷氨酰胺对持续性运动后血浆谷氨酰胺浓度的影响

为研究在训练中和训练后联合补充谷氨酰胺(Gln)对运动员机体的影响.10名运动员分别进行两次75%最大摄氧量的功率自行车运动,运动员在两次测试中分别补充谷氨酰胺(补充组)和安慰剂(补组)饮料,在运动后开始60 min,受试者进行第一次谷氨酰胺或麦芽糖糊精饮料的补充,然后每隔45 min服用等剂量的饮料,再服用4次,直到运动结束后2 h,在不补组,血浆谷氨酰胺浓度在运动后即刻有所降低;而在补充组,血浆谷氨酰胺浓度基本没有变化.在运动后2 h,补充组和不补组,血浆Gln浓度虽然都有所降低,但是在Gln补充组,血浆Gln的降低没有统计学意义,而在不补组,降低结果具有显著性.     

唱响“一二三四”歌 放飞学校领头雁——渭南市华县打造优良校长队伍成效显著

本刊讯 为了进一步适应教育改革与发展的新形势,着力解决校长队伍管理工作中遇到的问题,近年来,华县教育局坚持“一二三四”（即一个主题、两大工程、三道关口、四项措施）的工作思路,致力抓好校长队伍建设。一个主题,就是要求全县各级各类中小学校长,紧紧围绕“凝心聚力提气”这个主题,坚持务本、务实的要求,凝聚心力,提振精神,以创办人民满意教育为目标,科学谋划学校发展定位,力争使学校管理及各项工作彰显个性、体现特色、突显亮点,大力创办内涵发展型、管理高效型学校。     

在英语阅读教学中发展学生的高阶思维

发展学生的高阶思维是提升学生英语思维品质的关键,是落实英语学科核心素养的内在要求.在小学英语阅读教学中,我们要打破以往以教师解读为主的教学模式,关注学生个体在阅读中的思维过程,以阅读推进学生思维的发展,以学生的思维发展深化他们的阅读实践,提高学生的阅读水平,发展学生的阅读素养.     

基于傅立叶描述子的字母手势识别

本文提出了一种字母手势识别方法,首先对字母手势图像进行预处理,然后用模板匹配的方法进行识别,并采用傅里叶描述子作为特征向量进行字母手势图像的描述,以消除视觉敏感问题.实验结果表明,我们的方法较好地实现了字母手势图像的识别.