活力

有一个老人非常寂寞，看到邻居家养了几只鹦鹉就想自己也去买一只。有一天，他来到鸟市，这里有许多大大小小的鹦鹉。     

宽容

每个人既是宽容的对象,又是宽容的个体,人人都得宽容他人。宽容维护生命本身,也维护共同的生命,宽容使得差异性存在,差异性使宽容成为必要。所以,宽容就是培植和保护独特性、个体性和不规则性,也就是培植和保护生命。这正是人类共同的理想与前途所在。迈克尔·沃尔泽把宽容分为五种:为了和平要顺从地接受差异性。被动的、随和的以及无恶意的冷漠:“兼收并蓄,自成一统”。产生于一种具有道德意义的容忍:对“那部分”人拥有各种权利予以原则上的认可,虽然他们以种种默默无闻的方式来实现这些权利。表现为对别人的坦率、好奇、甚至尊重,愿意倾…     

生命的礼赞——一次关于“生命化教育”课题实验的讲演

（上接2005年第9期第13页）生命化教育是随顺人的生命自然的教育.也就是说要珍视生命中潜在的可能性,发掘人独特的禀赋,去培植它、成全它,但是对自己不具备的能力就不要抱奢望.     

完整的自感实验

据我们所知,在物理教学中,通常在两个电路分开作通电自感和断电自感实验。这样作实验,不仅不能给人一个通、断电自感的完整印象,而且还往往引起一系列误解:断电后瞬时,误认为电感支路中的电流会突然地比原来还强;断电后瞬时,误以为电阻支路中的电流一定比原来强;……一般认为,在一个电路的同一部分是不可能依次观察到通、断电自感现象的。然而,我们作成了这个实验,称之为“完整的自感实验”。这个实验不仅给人一个通、断电自感的完整印象,还能避免使我们产生各种各样的误解。 一、理论分析 一个具有自感系数L、电阻R_2的线圈与一个电阻R_1的电阻器并连后,通过电键     

学校的教学与社会化职能——访林焱先生

张:据介绍,你家亲属中有不少是担任教师工作的,你对教育工作、学校工作不陌生。我们是否可以来谈谈,你对我国教育感触最深的是什么。 林:感触当然很多,但我想先提一个曾经一直困扰着我的问题:我们的“学校”是什么?     

潜意识哲学引论

潜意识既具有生物属性,又具有社会属性,后者是其根本属性。潜意识作为未被直接感觉到的心理过程,是对人的社会存在的一种特殊反映。它与显意识既相互对立,又相辅相成,在人的认识过程中起着重大作用。潜意识在社会生活中既不是万能的,也不是无足轻重的,在认识过程和社会生活中对它进行正确的控制和利用,有助于社会的物质文明和精神文明建设。     

新四军第三师在盐城

正新四军第三师,是1941年1月15日新四军在盐城重建军部后,由原八路军第五纵队改编而成,黄克诚任师长兼政委,彭雄任参谋长。下辖3个旅,第七旅由原第一支队改编,彭明治任旅长,朱涤新任政委;第八旅由原第二支队编成,田守尧任旅长,吴信泉任政委;第九旅由原第三支队编成,张爱萍任旅长,韦国清任政委。这支部队自1940年秋开辟江苏北部淮海、盐阜根据地以来,在华中局和新四军军部的领导下,在反"扫荡"、反伪化、反蚕食的斗争中,在粉碎顽固派进犯、剿匪叛乱的斗争中,得到人民群众的支持,取得不断的胜利。     

建国前中共重要报刊

正中共报刊是传播政治思想和政党意图的有力工具,是中共党内外政治信息沟通交流的利器,生动地记录了大量社会政治状况和中共发展成长的情况,是研究中国近现代历史、中共党史的重要资料。建国前的中共重要报刊记录了中国现代史激烈变革时期的社会动态,对于研究当时的政治、经济、社会、文化等有着重要的史料     

教学要回到生命的现场

一、生命化课堂教学的境界及内涵 笔者先从前段时间在福州一所高中听课的情形说起.我听的是高中一年级的两节课,一节是通用技术,另一节是语文.上通用技术这门课的是位年轻教师,我首先观察他是怎样“进入课堂”的.当他来到教室之后,始终站在讲台上,偶尔会和学生做个小动作或有点表情.看得出来他很紧张,同时他也没有意识到已经将这种紧张传染给了学生.在这等待上课的过程中,这位教师的眼神一直是游离与飘忽的,在跟学生眼神交错时,不是一种交流与会意,而是“我们都在等待着任务的序幕拉开”.