直面教育与生命的悲情

不知怎的,经过40多天的培训,小学教师们的疑问反倒多起来,他们把刁钻的问题一股脑地倒给我——一问:许多教育专家及学者都知道教育改革的症结和正路在哪里,他们是否能向教育行政部门提出建     

教育,让我们第二次命名

在所有的教育言说中,我们不仅可以看到＂所说＂的,还可以透过所说,走进无数的教育现场、生命现场,感受到在艰辛和不易中良心的坚持,以及对伟大事物的景仰。     

记录南京大屠杀的《贝德士文献》

1957年12月,金陵大学历史学教授、美国人贝德士博士是南京安全区国际委员会(后改名为南京国际救济委员会)的发起者之一,也是这个委员会最后一任主席。关于侵华日军南京大屠杀暴行,贝德士以历史学家的职业习惯,当时就作了大量实录与对外报道,并收集保存了各种宝贵的文字资料。贝德士将国际委员会宝贵的档案文献资料保存下来。1938年1月10日,贝德士通过美国海军一艘驶向汉口的拖船带出一封密信,这封信是被复印并秘密送出去的。信一开     

悬念——影视观赏与制作的双赢途径

作为大众传媒和大众艺术,影视实际上是一种特殊形态的商品。影视节目的竞争,就是对观众注意力的竞争。而悬念正是作用于观众的牵引力,它强化了观赏时的审美快感,是一种增强影视作品观赏性的有效方法。笔者对悬念的定义、悬念的作用、制造悬念的方法及运用悬念提升节目收视率等方面的问题进行了探讨,试图在悬念的原理和运用实践中寻找到悬念与节目嫁接的些许规律,以求对节目收视率有所帮助。     

高校学习型基层党组织建设的研究和探索

建设高校学习型基层党组织,是时代对高校党建工作的要求.本文通过阐述建设高校学习型基层党组织的实质内涵,对当下高校建设学习型基层党组织工作中存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相关方法.     

生命教育·戏剧结构与舞台感

今天在窦桂梅的课堂上,我最大的发现是,好的课堂一定会让所有人感受到教育朴素而真挚的力量,这种力量直抵每个人生命的灵府,在我们获得提醒、点拨和敞亮之间,某种内在的,确实是由我们生命自身萌发的精神需要被唤醒了,与其说被唤醒,不如说它一直是“等待被唤醒”的,因为对任何一个成长中的儿童而言,真善美就是生命本身最重要的元素,它天然地寄寓于生命之中,现在它需要的就是一个“相信者”的相信,一个“肯定者”的肯定,一个“塑型者”的塑型。也许正是在这个意义上,     

“新医科”背景下生物医学工程非电子方向的化学课程体系构建研究

本文主要从课程体系的背景与形式、课程的设置与实施状况以及课程的融合与实用性需求三个方面对目前医工类专业的化学课程体系进行了分析和探讨,并以此为基础,提出分层次构建适应“新医科”背景下生物医学工程非电子方向的化学课程体系,引入“第一课堂”协同“第二课堂”的复合教学模式,并给出依据新体系设计的化学课程评价方法,以期培养学生多学科交叉融合的科学素养,提高学生应用知识解决医学问题的综合能力,进而为“新医科”背景下生物医学工程专业复合人才的培养夯实基础。     

中庸思想对汉字构形思维的影响

字形文化研究是通过对古汉字形体构造保存下来的信息的研究,进而揭示其蕴含的丰富的文化内涵。从思维的角度看,儒家的中庸思想在天命观、等级伦理观、诚的哲学观、中和审美思维上都对汉字的构形思维有较深的影响。     

同情

在英国有一所“同情学校”,英国散文家卢克斯在参观时看到,有个学生要人搀着走,好像瞎了,还有个学生夹着T字杖,在窗口看别人走动,好像她是个跛子。其实,这些孩子既不瞎,也不跛,学校要她们某一天要做盲人,某一天要做跛子。这样才能知道盲人和跛子的痛苦,将来长大成人,才会同情这些不幸的人。卢克斯跟那个“瞎子”学生谈了,她说做盲人最苦,她将来照应盲人会特别小心。这个教育方法真是好极了。世界上如果多些这种教育,人类一定幸福得多。正是要有相同的情感,相同的经历,才有真正的同情。古时的开国之君都是民间出身,知道老百姓的痛苦,大都贤…