化无限循环小数为分数

有限小数或无限循环小数叫有理数．任何一个有理数都可以化为分数（ｍ、ｎ为互质的整数）的形式．有限小数化为分数很容易,本文将要讨论的是如何化无限循环小数为分数．无限循环小数分为纯循环小数和混循环小数两种类型,纯循环小数就是从小数点后面第一位数字开始循环的循环小数,而混循环小数则不是从小数点后面第一位数字开始循环的小数,如０．７１、０．６１８是纯循环小数,而０．７３４、１．５７９３等是混循环小数．无限循环小数化为分数的关键是设法去掉循环节,这可以通过列方程,在方程两边乘以１０的ｎ次方来实现．以下我们通…     

“单位名称”和“名数”是两个不同的概念

一次听课,一位教师让学生做了这样的一道应用题:“友谊商店第一天卖出桔子80千克,第二天卖出75千克,两天一共卖出多少千克桔子?”一学生在黑板上列式为:80 75=155千克。教师在讲评时指出该学生计算是正确的,但应注意写出的名数“千克”外面要用上括号。“千克”是名数吗?这位教师把“单位名称”千克说成了“名数”,概念混淆了。怎样正确区分这两个概念呢?例如:5     

心理教育应该成为学校教育工作的一根主线

心理教育作为一种新的教育理念,一条新的教育途径,一种新的教育技术,作为促进教育教学改革的一项根本措施,在提高学校教育的整体水平上,已经显示出良好的效能。为了全面推进素质教育的实施,笔者认为应该把心理教育作为学校教育工作的一根主线来抓。一、心理素质是人的基本素质的核心因素本文所谈的心理教育,是指心理素质教育（或称广义的心理健康教育）。它是指教育者通过多种途径及手段,从受教育者的心理实际出发,以人的自我意识发展为核心,以积极的与社会发展相统一的价值观为导向,对其。动理素质的各个方面施加积极的影响,开…     

磁致旋光效应实验的改进

针对目前高校开设的磁致旋光效应实验中存在的不足,将相关实验公式进一步推导,得到同种旋光玻璃的费尔德常数和入射光波波长的数学关系,并将其扩充到实验中,使得该实验项目在内容设计上更加饱满、严谨和完善。     

学生国际流动的影响因素及策略选择——基于中央高校与地方高校比较的视角

全球化浪潮之下,学生国际流动是高等院校国际化发展战略的核心内容。通过构建“制度与经费双保障、教师与课程国际化双支持”的学生国际流动影响因素模型,基于2019年中国高等教育国际化发展调查数据,研究地方高校在学生国际流动中的推动作用。研究发现,高校制度与经费保障对于地方高校来华留学和出国留学的学生规模均有显著的正向促进作用;地方高校学生的国际流动受到教师背景国际化和课程国际化的影响,海归教师在教学与师生互动中对学生国际视野与交流能力的培养会促进学生国际流动的发展,课程国际化则是地方高校促进学生国际流动的多元途径之一。     

格里格钢琴《抒情小品》创作中的民族性思维

格里格的《抒情小品》为分析19世纪民族乐派的作品提供了一本范例,它在调式、音阶与和声的运用等方面独具特色,是北欧民族乐派的代表作。本文仅就《抒情小品》在音乐风格上的民族性特点作一些分析。一、民间调式、音阶的运用在浪漫主义音乐时期,大小调式仍然是欧洲专业音乐所采     

基础科学的科普新表达——中国科技馆第二期“论道科普”展览创新沙龙活动侧记

2024年3月22日,第二期“论道科普”展览创新沙龙活动在中国科技馆成功举办。沙龙活动围绕“基础科学的科普新表达”主题展开,来自科技史、科学教育、基础科学研究、科学传播等领域专家,通过深入的讨论和交流,分享不同视角下基础科学展览创作的新方向、新思路,为新时代背景下的基础科学展览创新研发注入新活力、探索新路径、开辟新领域。     

从全球到中国：社会与学校的教育协同创新

近半个世纪以来,人们认为学校教育不能适应社会的进步和技术的变革引发了“教育危机”。文章借鉴教育生态系统理论和经合组织提出的教学核心概念,系统分析了国外和国内具有影响力的教育协同创新的案例,并就如何建立具有活力、生命力和可持续性的教育生态系统提出了建议。研究发现：第一,教育系统中存在内部系统与外部系统的相互作用,这决定了学校与社会并不是对立的,而需要彼此协同;第二,世界各国的学校与社会中其他教育者发展了多种形式的合作机制,以求为学习者拓展学习空间、促进教育公平、提升教育质量;第三,应建立“人力资本收益平衡式”,教育的受益者及其雇主有责任更多地参与学校教育,以冲抵其所占用的公共教育资源,并实现教育投入的“股东权益”。     

智慧建造背景下市政专业实践教学体系创新

智慧建造背景下,将VR、AR、BIM等信息技术有机融入土木建筑大类专业实践教学,按照能力递进的职业成长规律,构建“虚实一体、三阶递进”实践教学体系.在教学实践中,建设三层架构的实践教学平台,开发系列虚实结合的实践教学项目,融入“1+X”证书,强化技术技能人才培养,形成具有特色、可供借鉴的教学经验.     

高校学生党员教育管理工作探讨

本文从高校学生党员教育管理工作的重要性出发,指出了当前高校学生党员教育管理工作存在的问题,并探讨了完善高校学生党员教育管理工作的对策,为高校的学生党员教育管理工作提供了重要的借鉴。