与童话走失

偶然间在书柜的角落里瞥见了一堆蒙上了灰尘的童话书,恍然觉察,不知何时在告别了优美细腻的童谣、清新明快的儿歌后,我又与承载着无限美好回忆的童话走失……曾几何时,无忧无虑的我在母亲温暖的臂弯里用心倾听着一个个美丽的童话:温柔善良的小美人鱼为爱人的幸福而放弃生命;无所畏惧的骑士为国王的安全而奋勇杀敌;英俊潇洒的王子与他心爱的公主在仙境般的城堡中一生相伴,白头到老;小小的我在母亲温柔悦耳的声音中时而叹息,时而微笑,时而欢喜,时而忧愁。这一个个美丽的童话让我从儿时起就感受到什么是真善美,什么是假恶丑。那时的我,真的为童…     

化学实验教学中的环保教育

为了日益严重的环境问题,中学阶段就要注意树立学生的环保意识,结合学科特点对学生进行环保教育,主要从以下方面着手在化学实验中做好尾气的吸收处理;做好化学实验后废弃物的回收利用;开展微型化学实验.     

回纥的兴起及其和唐朝的关系

一回纥的兴起维吾尔族在《旧唐书》中称回纥,它源出突厥语族的铁勒(又名高车)。是我国蒙古草原上的兄弟游牧民族。北魏时期,铁勒的中心驻地在鄂尔浑河流域上游,不久,以乌护氏族为主的部落西迁天山之北,是为西支;以袁纥(又作韦纥)氏族为主的部落则北迁到土拉河以北至色楞格河流域,是为东支。西魏到北周期间(535—581年),以阿尔泰山为中心的突厥人兴起以后,以袁纥为主的东支铁勒人民即处在突厥贵族统治之     

关于吴趼人的小说理论

吴趼人是晚清著名的小说家,也是著名的小说理论家。关于他的小说创作,论著甚多,而关于他的小说理论,则论者很少,似乎只有阿英、黄霖等(注)不多的几位专家学者曾为文进行过评述。其实,吴趼人的小说理论,同他的小说创作一样,也是应当予以注意的。笔者因此而为此文,想就吴趼人的小说理论,在阿英、黄霖等先生论述的基     

正确理解和把握人的全面发展

就人类社会而言,人的全面发展强调的是人的社会过程,即整个人类社会在经济、政治、文化各方面的发展,社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展;就个体的人而言,强调的是人的个性化程度,指人在物质生活和精神生活,世界观、人生观、价值观,身心素质,人格、智力、能力、体力、创造力等方面的全面发展,指人的智力、能力等方面有更深层的发展,得到纵深发展.要从历史观的高度来认识和把握人的全面发展,要用过程的观点来看待人的全面发展.     

鸟语

老严是公司的经理,小严是公司经理办公室的主任.小严总是为经理端茶递水,十分勤快,自称是经理的侍卫.两个人都是鸟迷.     

集群、网络与IJVs的创新研究/FONT

摘要：IJV的创新能力对IJV构建和保持竞争优势越来越重要,学者对影响IJVs创新的因素做了大量研究,但尚无学者把集群、网络两个因素纳入其中,本文探讨集群内企业网络关系对IJV创新能力的影响,并以华南地区集群内的96家IJVs为样本进行实证研究。结果表明：网络关系,例如网络强度、网络密度以及网络关系的互惠程度对集群中的IJVs的创新能力有重要影响,是IJVs充分发挥集群创新优势的关键因素。 关键词：集群;网络关系;IJVs创新     

突破学科界限 丰富英语课堂——以人教版英语教科书Module 2 Unit 5 Warming-up的教学实践为例

新课标提倡教学要拓宽学科学习和运用的领域,加强学科间的横向联系,关注学生作为人的发展。人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》每一单元都涉及大量文学、医学、音乐、体育、历史、地理、航天技术和信息技术等跨学科知识。这无疑对教师个人素质提出了更高的要求。局限于教材照本宣科或囫囵吞枣、浅尝辄止显然不利于学生综合能力的发展。     

从菜鸟到高手——溯炼栖惶全心意攻略（三）

不知不觉就第三辑了,花了很多时间,也收到了许多鼓励,在这里再次感谢大家。这一辑主要讲操作。     

陕西省高职院校教育国际交流“强强合作”探讨

根据南澳大利亚TAFE学院和陕西省省政府、省教育厅1999年上半年对陕西企业和陕西职业教育的培训需求的调研结果,文章以陕西工业职业技术学院和TAFE合作建立的“中澳高新技术转让中心为例”,讨论了陕西职业院校与南澳TAFE教育国际交流“强强合作”的可行性。该研究从“强强合作”的背景、陕西企业和职业教育的培训需求方面分析了“强强合作”优势、劣势和机遇,文章最后阐述了“强强合作”中文化因素的重要性。