变革学习方式 筑梦出彩人生——西安高新第一中学拔尖创新人才培养模本探秘-好的教育就是好的学习

“有效”一词是当前的教育热词。“有效教学”、“有效教师”、“有效设计”、“有效课堂”不一而足。但从根本上说,“有效”与教育的根本结合点还是学生的学习问题,即“有效学习”。什么是有效学习呢？这得先解决什么是“学习”。有效教学理论认为,学习就是“探究”。这是一个过程性的描述,意指只有“探究”的过程的学习才可能是“有效”的。这是课程改革所关注和追求的重点之一,在实践中也流布甚深,并有一批“经验”产出。毋庸讳言,这些“经验”还很“感性”和“个性”,尚处于“赏心悦目”和“轰轰烈烈”阶段,要变成一种“静悄悄的革命”．尚需时日以沉淀和升华。     

踏歌逐浪唱大风——宝鸡市陈仓区加快教育内涵发展纪实

“昨天,我们以他人为榜样;明天,我们将成为他人的榜样。走选高三,我们满怀信心;走进高三,我们踌躇满志。高三,我们来了,2015年高考,我们拼了。”铿锵有力、振奋人心的誓言与口号直穿云霄,响彻六月火热的校园,。6月11日下午,2014年高考的硝烟还未散尽,陈仓高中新高三年级全体师生隆重召开了2015届高三动员誓师大会。     

微观教育生态学视角下独立学院英语专业课堂生态现状调查与研究——以天津外国语大学滨海外事学院为例

本文试图从生态学的角度出发,针对独立学院英语专业课堂生态失衡、教学因子之间存在诸多不和谐乃至异化的现状,解决独立学院英语专业学生学习态度消极、教学模式守旧、学生竞争力不足等问题,强调教育过程中人与人、人与环境的和谐,构建生态课堂,为天津滨海新区区域经济与社会发展培养急需人才并提供智力支持。     

青少年网民网络审丑泛化的危害

网络审丑即对网络事件中的低俗、丑恶事件或人物进行关注、追捧、审视的行为。网络审丑是一种二元的互动,青少年网民是网络审丑一方的主力。目前网络上泛化的审丑现象,颠覆了青少年网民的审美观,使青少年网民的追求庸俗化、精神空虚化,极大地危害着他们的人格健全发展。研究网络审丑泛化对于青少年的危害,可以对症下药,引导网络主流文化健康发展,培养青少年正确的审美观和价值观。     

体育与健康教学中有效培养学生运动兴趣的实践探索

用文献法、调查法、分析法就影响中小学生参与体育运动兴趣的因素进行了初步研究,结果显示:教师的职业素养、课程的教学内容、课堂教学过程中的课堂气氛以及教学方法是主要影响因素。最后根据此前的分析结果,提出了一些较为合理的解决对策。     

初中思想政治如何构建高效课堂

教师的自身素质、学生的知识水平和学习能力、教学内容、教学媒体以及整个社会对思想品德课的态度等等都会影响到思想品德课教学的效率。如何促使初中思想品德教学走向高效,对所有思想品德任课老师来说都是一种挑战。一、上好第一堂课,调动学生的学习兴趣思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径,对学生形成良好的思想品德,树立正确的世界观和人生观,将起到奠基作用。而有的学生认为,学习思想品德用途不大,从而     

信息化时代档案管理浅谈

在信息化时代档案工作者要不断学习新技术,借助新手段,掌握和运用现代科学的新思想、新知识、新经验,促进档案信息化建设和档案管理事业的健康、有序、可持续发展。切实肩负起探索规律、鉴往知来的使命,更好地为建设有中国特色社会主义的事业服务。     

浅议“活动单导学”教学模式下的小组合作学习

"活动单导学"教学模式下的小组合作学习因其形式新颖、学生参与率高、课堂互动性强等优点,在教学中被广泛使用。但在实际教学中,由于教师对小组合作学习的内涵缺乏深刻的认识,致使小组合作学习流于形式,名存实亡。本文指出了初中化学小组合作学习方面容易形成的种种误区,并提出了改进措施。