如何让我们的数学教学生活化

精心准备许久的示范课伴随着一声清脆的上课铃声开始了,一切教学过程都在我预先设计好的计划中顺利进行。为了帮助学生对“一步乘法应用题”进行巩固练习,我设计了这样一道题：游乐园门票每人10元,明明和爸爸妈妈一道乘车去春游,一共要用多少元？这时一位学生站起来说：“老师,明明多大了？”我疑惑的问：“你问这干什么？”“如果明明年龄小,还让爸爸妈妈抱着,那他就不用买票了。”是呀,我怎么没有想到呢？于是我对该生进行了肯定和表扬,这下一石激起千层浪,学生一下子议论丌来……     

齐心共圆强师梦协力同铸师德魂--专访陕西省教育厅副厅长张雄强

9月9日,陕西省召开了全省教师工作大会,这是建国以来陕西省以教师队伍建设为主题所召开的第一次大会。会议还出台了贯彻落实全省教师工作大会精神的5个配套文件：《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教师〔2013〕28号）,《陕西省教育厅关于加强省属高等院校教师发展中心建设的指导意见》（陕教师〔2013〕29号）,《陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见》（陕教师〔2013〕30号）,《陕西省教育厅陕西省财政厅陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师培训工作的实施意见》（陕教师〔2013〕31号）和《陕西省教育厅陕西省财政厅关于改进和加强中小学校长、幼儿园园长培训工作的意见》（陕教师〔2013〕32号）。内容丰富,任务艰巨,意义深远。为切实做好各项宣传贯彻落实工作,准确理解文件内涵和操作要求,我们专访了陕西省教育厅张雄强副厅长。     

案例教学法侄高中历史必修I教学中的运用

新课程标准条件下．高中历史的主要知识与能力教学目标在于让学生能够正确认识历史发捷过程以及发展过程中的历史问题,与此同时．还增加了“注重培养学生自主探究学习、合作交流学习．培养出对历史的独立思考能力以及解决问题的能力”等拔高性的教学目的新一轮的课程改革时高中历史的课程教学带来了许多理念和性质上的转变,教学内容体系因,而也发生了从量到质的改变在新课改过程中,案例教学法受到了许多高中历史老师的关注,其实案例教学法并不是新兴教学方法．     

大学生缺乏职业生涯规划的根源探析

随着我国大学生就业形势日趋严峻,大学生职业生涯规划教育日益受到重视.在指导新生进行职业测评和规划过程中也发现了一些不容忽视的问题以及各高校在职业生涯规划的师资力量、授课方式等方面仍有待完善、提高的地方,现提出一些应对大学生职业生涯规划教育中存在的问题的策略,旨在与同行进行交流、切磋.     

多措并举提升学校后勤保障水平

近年来,汉川市中小学后勤工作坚持以生为本,围绕实现学校后勤"配套设施建设标准化,管理精细化,服务人性化"的工作目标,以"四好一满意一放心"活动为载体,从规范教育收费问题着手,强化后勤管理,加大后勤保障投入,学校后勤保障水平不断提高,群众对学校后勤工作的满意率大幅提升,教育形象进一步改善. 规范管理树形象.市教育局带头将"承诺"和"禁令"固定在机关大门口的醒目处,各学校也在校门外开辟固定区域进行悬挂或张贴.同时印发了关于规范收费的告家长书,公布了教育局的监督举报电话和邮箱,郑重承诺:坚决实行教育阳光收费,坚决从严查处教育乱收费.     

建构小学语文的新课堂

“新课改”对于小学语文教学的本质、基本求、教师作用等作了明确的解释。如何在这样的背景下,建构小学语文的新课堂是每一位小学语文教师面临的机遇与挑战。     

走近,也是一份关注

正我在上课的时候,一直保留着一个习惯,那就是每次走下讲台的时,我都会一直走到最后一排学生的面前再折回来。如果教室后面留下的空间比较大,我就会"绕场一周",再回到讲台。而我这样做,是缘自许多年前一名复读的学生在毕业之际给我写的几句留言。身为复读生,他们本身就比其他的同学多了一份自卑,这名学生也不例外。他之所以对我这位语文老师格外"有感觉",是因为当时他坐在最后一排,科任老     

浅谈中文图书影响力评价体系的建立北大核心

真正科学、有效的中文图书影响评价体系的建立和运作,需要若干人苦心钻研、踏实做事,前赴后继地去努力、去奉献,才能有助于提高公众对图书的关注度,有利于促进中国出版业的改制转型,有利于推动整个社会文化的和谐发展。     

苏轼的教育思想研究

北宋文学家苏轼的文学作品不仅体现出其惊人的文学创作天赋,也透露出其睿智的教育思想.其教育思想以儒家思想为主,佛道思想为辅,儒家有为的教育思想现是其整个教育理论大厦的基础.他对教育地位重要性的认识,对教育最高境界--培养君子的孜孜以求,以及他对自然审美的教育内容的独到论述,丰富了中固古代的教育思想;他注重实践、强调创新、提倡构建和谐的师生关系.     

汉语拼音教学对小学英语教学的启发

汉语拼音的教学是学习中文的铺垫,而外语教育是我国教育的一项重要内容,外语学科是我国中小学的一门基本工具学科,小学英语的教学更是了解世界的桥梁。面对着a、0、e,思索着A、B、C,它们发音不同,写法不同,学生的基础不同,所处的语言环境不同……真是隔行如隔山。他山之石,可以攻玉。在教学中应是隔科不隔理才对。相同的字母,相同的学生,同样为了学会一门语言,同样需要培养兴趣、创设情景、联系生活、互相合作。