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961.
这便是赫赫有名的余弦定理,它是揭示三角形的边角之间数量关系的重要定理,有着广泛的应用.本文将给出余弦定理的两个推论,并结合例题说明它们在解题中的应用. 相似文献
962.
运用案例教学,可以培养学生积极主动的学习兴趣,锻炼学生缜密思考和在诸多条件制约下解决实际问题的能力。文章结合西藏大学继续教育学院旅游管理函授教育实际,浅谈函授教育中案例教学法的运用得失。 相似文献
963.
964.
965.
每年一进入夏季,天气越来越热,体育课便更难上了。我虽然绞尽脑汁调动学生积极性,可效果总是不大。这天按计划要上立定跳远。上课伊始,除了平时几个爱体育的学生很高兴外,大部分学生毫无兴趣。火辣辣的太阳照在身上,大多数同学希望能到树荫下去乘凉,快快下课为好。 相似文献
966.
在英语教学中培养学生的阅读能力 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的,需要经过长期的努力,逐步提高。除了精读课本之外,还要有大量的课外阅读。此外,学会课前预习,养成良好的阅读习惯和掌握基本的阅读策略,对于培养和提高阅读能力也是非常重要的。 相似文献
967.
968.
范永胜 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,(4)
正确分析和把握高校思想政治工作所面临的形势和任务,深入研究师生思想活动的新情况、新特点,在继承和发扬优良传统的基础上创新,努力开创思想政治工作的新局面。 相似文献
969.
本文从科研管理的工作实践出发,就我国高校科研管理信息系统的建设工作,从领导决策层的重视、功能的完善和利用校园网等方面进行论述,以期能对科研管理系统的建设有所帮助。 相似文献
970.
范道济 《黄冈师范学院学报》1998,(3)
史家“实录”理论的精髓和真谛,在于关怀现实、写实求真。而小说既然“记正史之未备”,那么,史家“实录”原则也就合乎逻辑地成为小说所应遵循的创作原则。本文从两个方面论述了“实录”理论对明清小说的积极影响:第一,促使小说关注社会、贴近现实,快捷及时地描摹驳杂多色的社会现实生活;第二,史家“不虚美,不隐恶”,“善恶必书,妍媸毕露”的实录精神,促使小说人物形象由单色调向多色调演进,由定型化、绝对化向动态化、复杂性发展,并最终创造出具有高度个性化的、具有复杂性格结构的艺术典型。 相似文献