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人的创新能力的大小取决于多种因素,其中是否具有创造个性是必不可少的一个条件.创造个性是一系列独特的人格特征,它反映了个性结构的整体性.通常情况下,凡具有创造个性的学生,一般都表现出具有浓厚的认知兴趣,他们情感丰富、充满热情、独立自主,好标新立异,善独立行事,自信、勤奋,进取心强,自我意识发展迅速.如何培养学生的创造个性,不仅是德育教学的内容,更是新课程背景下物理教学的一个亮点. 相似文献
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范良智 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):95-98
大约46亿年前,地球形成了。大约38亿年前,海洋中出现了原始生命。接着,原始生命有的演化成植物,有的演化成动物,仅这一演化过程,就用去了22亿年光景。大约7亿年前,海洋中出现了 相似文献
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范良智 《第二课堂(小学)》2003,(9)
人类、飞鸟走兽,如今都有癌症之忧。目前,癌症仍是一类可怕的疾病。科学家发现,惟有鲨鱼不得癌症,也不得其他的疾病,一旦受伤,伤口愈合之快令人吃 相似文献
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范良智 《第二课堂(小学)》2007,(Z2)
从第1届奥运会起,就设立了马拉松比赛项目。设立这个项目,还有段故事。第1届奥运会之前,法国语言学家米歇尔·布里尔曾赴希腊考察,获知一桩史实。公元前490年,希腊人在马拉松河谷打败了入侵的波斯军。当 相似文献
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范良智 《第二课堂(小学)》2008,(5):4-9
8月无疑是一个非凡的月份,因为,第29届奥运会将在北京举行。这是一场全国人民热切期盼、举世瞩目的体育盛会!我们有理由相信,2008年的高考试题,会对奥运这一热点予以适当的关注。我们更期待同学们在关注奥运的同时,学习奥运的知识,理解奥运的精神,最终能丰富和裨益我们的人生!"One World One Dream",让我们读者、作者、编者共同参与,期待和迎接属于我们的也属于世界的光荣与梦想的到来!谨以此专题,献给第29届北京奥运会! 相似文献