发挥典型习题的作用

要使数学练习题真正起到巩固知识、开发智力的作用,教师必须深入领会编者的意图,发掘习题之间的内在联系,选好典型习题。高中《数学》第二册复习题五的第9题,就是一道很有用处的典型习题。“如图,AB和平面α所成的角是θ_1,AC在平面α内,AC和AB的射影AB＇成     

从生活需要出发提高作文教学效率

在“减轻学生课业负担”呼声高涨的今天,“提高教学效率”正受到越来越多人的重视。学生苦练各种文体,教师没完没了地批改作文,作文教学效率不高的顽症让语文教育界同仁苦苫寻找良药。今年,正值陶行知诞辰115周年,重温陶先生的教育思想,不免受到启发。这位“生活教育”的倡导者     

一个孩子四个父母——美国离异家庭新观念

要想让离婚后的父母共同努力来照管孩子并不容易,特别是在双方都重新组织了新家庭的情况下。但是如今在美国,许多离异后的父母虽然又重新组织了家庭,但是他们却能礼貌往来,配合默契。他们的目的只有一个:为了他们的孩子好。     

中考中的数学应用问题分类探析（上）

数学来源于实际,又服务于实际。随着数学教学的不断深入,中考内容发生了实质性的变化,尤其是应用问题,更注重对学生创新能力和数学意识的培养。对近几年的中考数学应用问题,笔者拟从行程与工程、生活与生产、营销与决策、图象与信息四个方面寻求实际背景,探讨应用价值。     

中考数学应用问题

数学来源于实际,又服务于实际. 随着数学教学的不断深入,中考内容发生了实质性的变化,尤其是应用问题,更注重对学生创新能力和数学意识的培养,根据近几年的中考数学应用问题,拟从行程与工程,生活与生产,营销与决策,图象与信息等四个方面寻求实际背景,探讨应用价值.     

让学习真实发生 让学生主动生长

项目式学习以真实的问题为驱动,让学习与社会生活紧密相连;以真实的情境为载体,让知识容易掌握和理解;以真实的学习为体验,让知识生成与建构;以真实的评价为激励,让能力得到发展。项目式学习让学生站在学习的中央,真实思考、真实体验、真实探究,从重视知识获得的结果回归能力提升的过程,通过真实的学习经历,让学生得到发展,从被动学习转向主动生长。     

拆穿占星术的鬼把戏

拆穿占星术的鬼把戏聆闻十八世纪初，在英国伦敦有个名叫巴尔特利日的占星家，诡计多端，常常明目张胆地骗钱害人。许多无辜的群众受了骗，吃了亏，但并不觉悟，真的相信占星术那一套把戏。斯威夫特（英讽刺家，１６６７－１７４５）常向人们解释说，占星术是骗人的把戏，...     

北京市残疾儿童、少年随班就读调查报告

大力开展残疾儿童少年随班就读是普及残疾儿童义务教育的需要。它既符合国情，是发展残疾儿童少年义务教育的主要形式，也符合国际上残疾儿童少年教育发展的大趋势。“七五”中期至“八五”期间，北京市在开展盲、低视力、聋和重听以及轻度弱智儿童随班就读方面进行了较为广泛的实验。这次对随班就读工作的全面调查和分析，为贯彻北京市特殊教育“九五”发展规划中提出的“巩固、发展、完善、提高”一方针，使北京市残疾儿童随班就读工作发展到一个新的水平，提供借鉴和参考。