删冗三字，增收亿元—一个电视节目开发时间资源的设想

随着传统工业经济向知识经济转变的进程加快,"速度"越来越成为各行各业在未来市场竞争中制胜的决定性手段. 在各行各业向时间管理要效益的年代,中国电视传媒出现了新变化.中国电视传媒从以宣传为核心,转变为宣传和经营并举,"一个都不能少".     

《对策问题》教学设计

教学内容 人教版《数学》四年级(上册)第116页. 教学目标 知识与技能:通过简单的事例,初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用,初步培养应用意识,提高解决实际问题的能力.     

在体育教学中培养儿童的创造能力

一全面理解创造性思维的内容,加强部分思维品质的培养创造性思维是指发散思维和聚合思维,直觉思维和分析思维,横向思维和纵向思维,逆向思维和正向思维的有机结合。在体育教学中,应着重对上述思维的培养。例如,为了培养儿童的发散思维,上投掷课,教师可向儿童提出这样的问题:用哪些方法可以增加上肢的力量？提高投掷成绩必须注意哪几个方面？启发儿童全面地去思考。为了培养儿童的直觉思维,教师要多示范、多用模型、图表、录像进行直观教学。例如,在短跑、跳远、跳高的练习中,让学生互相观看并对动作的优缺点作出客观评价。为了培养儿童的逆向…     

变“说教”为“说理”——在复杂舆论环境中提高军事新闻评论的舆论引导力

军队党委机关报是军队党委的喉舌,在大是大非面前要旗帜鲜明地支持正确、进步的舆论,批驳错误、落后的舆论。作为军队声音的定心鼓,多年来军事新闻评论形成了恢宏大气、观点鲜明等特点,但同时也不可避免地存在着八股调和格     

基于专题学习网站的课堂教学设计实例及解析

文章是在信息技术与课程整合的理念下,在对《大瀑布的葬礼》做教学设计、制作《大瀑布的葬礼》专题学习网站和具体的教学实践的前提下,将相关教学理论与教学实践结合起来分析了整个教学设计的思路及其理论依据,并在此基础上对整个教学设计与教学实践进行了反思。     

《对策问题》教学设计

教学内容人教版《数学》四年级(上册)第116页。教学目标知识与技能:通过简单的事例,初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用,初步培养应用意识,提高解决实际问题的能力。过程与方法:通过观察、操作、独立思考与合作交流等方式探索策略。情感、态度和价值观:通过实践活动,体会数学与现实生活的密切联系,并培养详细分析、周密思考的思维品质。教学重点能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。教学具准备多媒体课件,若干个圆片,扑克牌。教学过程一、创设情境,游戏导入1.玩扑克牌,比大小。出示两组扑克牌,分别是3、5、7和4、6、8。提问:…     

我拥有的是你全部的爱

阿婆从乡下带来一只猫,阿姊嫌脏,要阿妈把它扔掉。我与阿姊,从来不是一个世界的人,在她捏着鼻子说自己对猫毛过敏时,我弯身抱起了惹事的小家伙,抚摸着它白色的毛发道：“你呀你,脏兮兮的,遭阿姊嫌了吧……”我抱着幼小的猫往浴室走去,阿姊在身后喊：“你要敢把那臭猫放在我的浴缸里,就等着看!”     

复摆运动中的混沌现象

从简单的复摆运动模型出发，利用计算机对其运动方程进行迭代求解并模拟各种运动，分析了其运动的各种典型情况及混沌现象，用两种方式对其运动进行图象描绘。