第十一章 “文化名人评介”参赛范围写作导引

概述文化名人评介,就是把与文化相关联,且具有一定知名度的人作为写作对象并对他们进行介绍评论。评介文化名人,可以以个别人物也可以若干有关联的人物作为评介对象。既可以综合人物的一生加以评介,也可以选择人物的某些方面,如言行、贡献、性格、影响等来评介。评介文章一般要有“介”与“评”两部分的内容,“介”是“评”的依据,“评”是“介”的目的。评介文化名人时,可以是概括介绍,将许多反映个性特征的事例集中起来;也可通过人物的外貌、语言、心理动作等的介绍,使评介对象丰满、栩栩如生;还可以针对评介对象的某一特点,用杂感式的方式,进行联想并抒发自己的感受。因为文化是一个很宽泛的概念,民俗、建筑、艺术、网络……中都有文化,所以可以评介的文化名人是很多的。     

高校校园文化活动中发挥学生党员良性影响研究

文章结合当前高校渴求校园文化活动育人效果最大化的形势以及大学生党员队伍不断发展壮大的趋势,研究了提升高校校园文化活动的品质品住与校园文化活动中学生党员的良性影响的关系。提出了充分发挥大学生党员在校园文化活动的良性影响是提高活动品质品位的重要途径,并归纳了大学生党员在校园文化活动中的良性影响作用主要表现,对解决大学生党员素质的提高与校园文化活动成功开展的问题具有较大的现实意义。     

基于校企合作实训基地课程体系建设的研究

由于科技的迅猛发展,具有经验的人才越来越受到社会的青睐,因此,导致职业培养模式将发生巨大的变化,而校企合作则是职业学校与地方发展、社会需求、企业需求实现零距离对接最实际的可行之路。     

煤老板给你讲:北京饭局”简

常在河边走,同学们或多或少都会遭遇这些“饭局”——骗子、真大拿、“装家”……有时候,不要相信眼睛。     

流变与建构:2008年以来电视主流媒体舆论引导路径探析

2008年到2013年的六年间,是社会转型升级的关键六年,也是我国电视主流媒体舆论引导方式发展变革的六年。从结果导向论的视角来看,电视主流媒体舆论引导路径的改变是一个不断变换报道思维和立场,积极寻求公众认同的过程。结合公众反应和舆情发展,整个六年变革大致可以分为单纯的披露和批评、官方立场强烈的表态与象征性安抚、公众视角下的舆论对冲与价值观构建、社会价值观的引领与常态化塑造四个阶段。     

运动兴趣为导向的初中生篮球教学

现如今受中招体育考试的影响,初中生们的体育成绩越来越受学校和教师的重视,在初中生篮球实际教学当中,传统篮球教学的形式单一,内容乏味。对此,应将体育游戏加入到篮球教学,增加课堂的愉悦氛围,使篮球教学更加丰富多彩。在课堂中应用体育游戏可以提高课堂氛围,增加学生的热爱,培养终身体育思想。本文章通过采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,分析现如今初中生篮球教学中出现的一些问题,采用游戏化教学的方法,在提高初中生们篮球技能的过程中,同时培养篮球运动兴趣爱好,增加学生们对篮球运动的热爱,培养学生们的终身体育思想,提高篮球课的教学效果。     

直板横打的实战教学 Ⅱ

本期所选的套路要求运动员要击打四板球：第一板上正手位挑打短球、第二板回反手位衔接直板横打斜线、第三板衔接直板横打中路、第四板移动至正手位抢攻斜线。这组综合练习的重点在于“近台率先发动,利用反手形成相持后,伺机转换用正手杀板得分”。就这个年龄段的运动员来说,这是一项比较常用的套路练习。他要求运动员在反手主动相持中不仅能够通过落点变化为正手创造机会,同时更要强化正手位的得分能力。     

小学语文优秀传统文化教育的实践研究

随着素质教育的提出和推进,现下教育提倡在教学中培养学生的核心素养,实际教学不能止步于生词、语句、课文等理论知识的传授,更要注重培养学生的综合素养,并要在教学过程中渗透中华传统文化,引导学生全面学习语文知识与传统文化。但是,一些教师不知道如何运用教学内容渗透传统文化。本文结合相关教学经验,分析小学语文教学的现状,探讨在小学语文教学中渗透传统文化的重要性,并结合教学实际探究小学语文渗透优秀传统文化的教学策略,为教师在教学中渗透传统文化提供参考依据,旨在提高教师的教学质量。     

“西南边陲的特色旅游区——西双版纳”教学建议

人教版八年级下册“西南边陲的特色旅游区——西双版纳”以“西双版纳”为例,重点介绍了该地特色旅游业的发展情况。因此本节课的重点在于西双版纳的旅游如何突出“特色”二字。在教学中,笔者建议要围绕“有哪些特色旅游（旅游资源）－如何形成（成因）－如何到达（交通方式选择）－怎样安排（线路设计）－能看到什么（旅游景点）－存在什么样的问题－如何宣传”这一主线去整合和挖掘。