实施链式教学促进教学高效

数学知识之间具有很强的逻辑关系,但是学习中往往以知识点状态出现,从而提高了学生学习的难度,降低了教学效率.链式教学就是要把一个个知识链环(单个知识点)、思维方法链环、活动经验链环、生活经验链环链接起来,成为一个整体,并为后继学习安置开放的链接点.想在有限的时间内有效地把显性与隐性的知识点链接起来,以"动一发牵全身"、"震一点动整链"的基本思想来组织教学,来运作数学课堂以达到最佳的教与学的效果.     

浅谈学生“猜想与假设”能力的培养

随着新课程改革的逐步推进,无论是课程专家还是一线化学教师都认识到科学探究活动在教学活动中的重要地位和作用,《普通高中化学课程标准（实验）》提出的课程具体目标中,把科学探究作为“过程与方法”目标维度的一个重要方面,要求“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。”并提出科学探究的环节有：发现、提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估、交流与合作。在科学探究的多个环节中,猜想与假设是首要环节,故显得非常重要。     

高中物理学习困难的成因分析及对策研究

物理难学,这似乎已成为高中学生的共识。笔者经过大量调查研究发现造成这种状况的原因很多,单就学的方面而言,大多数同学主要是由于怕学、厌学或不会学物理。调查结果显示,物理学习困难的学生,在进入高中前就对物理学习心存惧怕,其中有30%左右的同学,一遇到困难就轻言放弃;另有50%左右的同学对物理学习虽也信心不足,但一开始还是下定决心要学好物理,他们在物理学习上化了大量时间、精力,不可谓不刻苦,不能说没努力,但由于缺乏兴趣,学习物理对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣,时间一长,必然觉得学习枯燥无味,变成了一种苦差事,…     

论感性对象性活动--读《1844年经济学-哲学手稿》

感性对象性活动超出了感性、感性时象性的视阚，道出了人与世界的原初关联，构成了马克思哲学的存在论基础，从而在根基处瓦解了理智形而上学，彰显出生存论的哲学境域。     

亲历土耳其大学生的一场中文比赛

<正>在我访学中东科技大学期间,恰逢这里的孔子学院承办土耳其赛区"汉语桥"世界大学生中文比赛。2011年度土耳其赛区的大学生中文比赛在国际劳动节举行,共有44名大学生选手报名参赛。按照大赛规定,要先进行一轮笔试,淘汰16人,然后有25人进入正式比赛,选手清一色都是"土族"人,这和欧美赛场上频频出现华     

心学教育研究

朱熹和王阳明都非常重视蒙养教育,在蒙养教育观上,既有相同点,也有不同点,相同点体现在:重视德行教育、重视教学的刚性和规范性、读书贵在精熟、德育与日常生活融合。不同点体现在:朱、王的蒙养教育观分别体现了“道问学”和“致良知”的不同学术旨趣。在当今时代背景下,比较二者蒙养教育观的异同,认取传统教育价值,一是重视立德树人;二是培养学生的自律精神;三是教育要与儿童的日常生活打成一片,由近及远,循序渐进地进行。     

雨中客(二)

听说过我无影先生的名字声犷舜我去弄一领天下最大的珍珠给你。你不是在吹牛吧?——石互1i■大的雨，你要到哪儿去7．为何这雨一点也淋不到你舟上呢? /这就是我的圈固气革功，是从我每个毛孔里发出的真气聚结而成的，刀枪不入、翰习lJ寮(未完待续) )雨中客(二)@范锡林 @李志国~~     

如此上课为哪般

某一日,有幸到福州某某小学听课,对一节题为《假如我会克隆,我要……》口语交际活动课印象颇深,感慨颇多,欲诉诸笔端,一吐为快。口语交际的目的仅仅在于为交际而交际?现象一:不切实际的假设,夸夸其谈的言论汇报组1:我们这组的研究主题是:假如我会克隆,我要克隆全世界的稻谷。(接下来要接受其他同学的提问)问:要克隆全世界的稻谷你们要花多少时间?答:只需要一天。……此类答案比比皆是,克隆人体器官、克隆珍稀植物的,都只需一分钟甚至秒种,不可否认,在科技日新月异的未社会,克隆将不再成为神秘的技术,但学们的对话,却表现出了浮夸的作风,知道…     

解词四法

词语教学应着眼提高学生的用词能力,引导他们仔细揣摩作者如何准确用词来写人记事、表达感情和突现中心。教学对可采取以下四种方法:     

Word中Shift键使用大全

Word是目前进行文字处理操作时最常用的工具软件,而Shift键在Word中的作用很大,和其他键组合起来使用,可发挥更大的作用。本文例举了Shift键与其他键组合的功用,以与读者共享。