写作文评语不要轻易说“不”

《小学语文新课程标准》提出：“工具性和人文性的统一是语文学科的重要特征。”在作文教学领域，如何具体贯彻人文精神，给广大教师提出了一个不轻松的课题。而在作文教学的各个环节中，不能忽略评语这个重要的环节，在给学生写评语时，我们应该遵循以“人”为本的规律。     

品味“幸福”——对一所小学六年级某班学生的个案研究

关于教育与幸福的关系，许多教育学家早已有过论述。内尔·诺丁斯提出过为了幸福的教育目的论：“幸福和教育是密切关联的：幸福应该是教育的目的，而一种好的教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”在她看来，“教育工作者的大部分责任是帮助学生去理解有关幸福的困惑和难题”。     

《阿 Q 正传》逻辑趣谈

外延相同而内涵不同的概念,称之为同一关系概念。巧妙地选用同一关系概念,往往能深刻地反映思维动态,生动地表现思想情感。有力地增强作品的艺术性。这里,试以《阿 Q 正传》中有关材料为例,作     

手姿:新闻人物的“第二表情”

法国画家德拉克洛瓦曾经说过：“手应当像脸一样地富有表情”。确实,手是人的“第二表情”,手姿是打开人物心灵窗户的一把钥匙。有些难以用口来表达的复杂的情感,却可以通过手姿十分确切地得到表现与传递,人的内心世界的种种情感,都可以通过手的不同姿态传递出来,甚至脸上能掩饰的,手反而掩饰不住。获得全国农村广播优秀专题节目一等奖的内蒙古赤峰市郊区站《钱的故事》：“他再也按捺不住内心的感激之情,紧紧地抓住党小组长林泉粗壮的大手,泪水大滴大滴地滚出眼角。”这一段手姿的描写正如作者评论的那样：这紧握着的双手,像一条…     

走出广播直播体育赛事的误区

最近听了几次广播直播体育赛事,主要是足球比赛,从效果来看,不是很令人满意。广播直播体育赛事目前存在有以下三个误区。其一,宏观和微观脱节。广播不同于电视,在看不见比赛过程的情况下,对比赛进程的解说确实相当重要,精采的细节解说也是必需的。但是现在的广播体育解说几乎成了对控球队员的专题介绍,某某在发球,某某在过人,把控球队员的每一个动作都作介绍,由于传球速度的加快,控球队员变化也加快,因此造成广播解说员以连珠炮的速度解说。对控球队员的介绍终究代替不了对全局的了解。比如说,电视直播足球比赛可以把无球队员…     

中外职业足球俱乐部管理机制的比较

比较了中国与英国、德国、丹麦4国优秀职业足球俱乐部的决策、组织、领导和监管4项基本管理职能的运行机制的差异，指出我国职业足球俱乐部应该吸纳基层员工和支持者参与决策，提高决策民主性和科学性；增设市场、公关等部门，完善组织机制；取消福利性岗位，精简领导机制；依法设立监事会，完善监管机制。     

高职学生体育学习积极性的调动

本文以高职学生体育素质形成和发展为目标,从规范课堂、关注个体、调动经验和体验成功的角度,提出了体育教学场景中,调动学生积极性的具有可操作的实施举措.     

不该失落的家庭美德

有人说 ,今天的独生子女家庭是最幸福的组合 ,因为独生子女在尽情感受父母给予的爱的同时 ,又将责无旁贷的承担起支撑家庭的重任。独生子女将更加懂得理解父母、维系家庭、尊敬长辈……然而 ,不久前上海对本市 6个区县、15所学校 150 0名小学四年级至高二学生 ,进行了一次家庭美德教育现状大调查表明 ,53 .7%的孩子对父母生日回答不知道 ;只有 9.3 %的孩子会把可口食品让父母先品尝 ;父母生病时 ,经人提出后再关心或无动于衷的孩子占 4 3 .4 % ;对家庭困难不过问或提出不合理的要求的占 4 8.4 %。社会的期望值与孩子的实际表现形成的巨大反…     

体操专业教学中的技术观察

技术观察是体操教学的重要组成部分。本文将技术观察的种类分为:完整观察,分解观察和对比观察三大类;提出了技术观察的模拟方法有静态模拟和动态模拟,以及运用模拟方法时的基本要求;还论述了技术观察中感知规律的运用。     

新课程下健美操课堂教学中的几点体会

“以学生为主体”是《体育与健康课程标准(实验)》中的理论精髓,是我们一线体育教师进行教学的指导思想,但是不同的体育教师会有不同的运用和体会。本文通过实例介绍了“以学生为主体”的教学理念对健美操课堂教学的帮助,并对这一理念谈谈自己的理解和体会。