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潘春燕 《北京教育(高教版)》2008,(7):127-127
在教师的专业发展中,太多的问题无法回避:作为教师,我们应如何成长?该如何不断增强教与学的能力?又该如何持久地保持对教学工作的兴趣与热爱?帕克·帕尔默教授在《教学勇气》一书中,从唤醒教师心灵力量的角度入手研究优秀教学的源泉,表达了对教师认识自我、实现自我的呼唤,为教与学提供了新的思路。 相似文献
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决策树是数据挖掘中的一种重要分类方法.在此以粗糙集理论中的正域为启发式函数,设计了一种新的、有效的决策树构造方法.该算法具有较大的灵活性.能从测试属性空间逐次删除已使用过的属性.避免对这些属性进行重复测试,减少测试空间,降低了树的复杂性,从而提高了分类效率.最后,实例验证了算法的可行性与有效性. 相似文献
34.
一所学校会因拥有名师而提升学校的知名度、美誉度,实现学校的良性发展、可持续发展。名师是学校、地区重要的人才资源,是教师群体发展的领头雁。名师的发展对教育的发展起着带动、辐射作用。她既是学校的品牌、王牌,也是一个地方的文化瑰宝、教育名片。为此,重庆市教委提出了名师培养工程。市教委师范处、市教科院、市继教中心成立项目组两年来,探索了全国名师成长规律,促进了重庆市的全国名师的成长。 相似文献
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李倍雷博士的《中国山水画与欧洲风景画比较研究》一书对中国的山水画与西方的风景画的质的不同从多方面进行了详尽的比较,强有力地说明了两者的不同和各自的特点,将长期以来一个含混不清的问题作了理性的辩证说明。由于这个问题涉及到一些具体的画家、画风和技法,以致过去的理论多是模棱两可。倍雷君依靠自己的实践体会,有力地穿透了这层理论的外壳。许多年来在美术界存在着严重的理论与实践的脱节,原因就是从事实践的画家热衷于技巧的磨练,很少考虑理论的问题。而从事理论研究的人,又潜心于画论和画史,多不谙丹青,缺少手上的工夫。我很赞赏倍雷君的精神。他在大学本科和硕士学位期间专攻油画,本可以从事绘画,可是他却选择了攻读艺术学的博士学位。 相似文献
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郝春燕 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(5)
德语作家赫尔曼·黑塞在艺术创作中构建了诗化生存哲学观,以诗人存在为人的存在的最高境界。他认为诗人除了坚守自身澄明之外,还担负着历史使命:还原思的本来面目,唤醒不畏死的民众,为传承人类古老神圣的精神文明而斗争。诗人们用生命谱写人类历史的精髓,拯救人类于物欲沉沦之中,最为可贵的是,诗人肩负人类发展命运重任的同时还要承担永在途中的悲剧命运,这正是黑塞诗化生存哲思辩证性所在。他揭示了人类诗化生存理想本身蕴含的悖论:首先,回乡基于残酷的失乡现实;其次,诗人自身也只能瞬间澄明;最后,个体自我和谐往往是一生的目标,抵达和谐之时也是抵达生命之旅终点之时。 相似文献
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茅一辉 《中国小学语文教学论坛》1984,(7)
本篇是法国著名诗人亨利希·海涅写的诗歌。学习这首诗歌,可以采用评点的方法进行,先弄清背景,其次反复吟诵,再理解全诗,然后分步评点。一、背景简介一八四四年,法国东部的西里西亚山(现属波兰领土)是法国纺织工业最发达的地区。纺织工人受工场主和包买商人的剥削,还要向地主缴纳很重的赋税,生活极为悲惨,都恨透了资本家和地主,六月四日爆发了反对资本家和封建势力的起义,遭到了残酷镇压。对于这次起义,马克思给予很高评价,它标志着法国工人的觉醒和工人运动的开始。同时,这次起义也引起了海涅的注意,他以这次起 相似文献
40.
茅 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
我院教师孙逊的新著《红楼梦脂评初探》一书,已由上海古籍出版社出版。见于《红楼梦》早期抄本上的脂砚斋等人的批语,是最早评论这部不朽巨著的珍贵资料。系统地探讨脂评,对研究《红楼梦》及其作者曹雪芹,无疑具有极其重要的意义。孙逊的这本著作就是他在这方面作出努力所取得的成果。该书分“引言”“脂本、脂评和评者概述”“脂评价值浅探”“脂评糟粕批判”“脂评历史地位试论”等五个部分,这本25万字的专著 相似文献