有关方程△u+f(x,u)=0的极大值原理

讨论非线性二阶椭圆型方程及各种边值问题,通过构造一种合适的泛函,得出它们的极大值原理,我们除对方程本身有必要的可微性要求外,不再有其它任何要求。     

在物理教学中培养学生形象思维能力

中学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是中学生本身的需要,又是他们学习抽象知识的需要。那么如何培养学生形象思维能力呢？     

新媒介下的电视新闻艺术性

一切事物都存在美,都富有艺术感,作为大众媒介重要组成部分的电视新闻,其艺术性的存在无论对于人们信息获知、社会舆论监督,还是政府政治宣传都有着重要作用。新媒介时代竞争激烈,电视新闻的编导艺术更显重要。本文从四个方面切入,阐述电视新闻的编导艺术。     

在建模中积累活动经验——朱德江“时间路程和速度”教学片段赏析

《数学课程标准》(2011年版)明确要求学生在数学学习中经历数与代数的建模过程.所谓建模,就是把现实世界中的实际问题提炼、抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并应用该模型解释现实问题.对小学生而言,模型思想主要体现在实际问题中数量关系的抽象表达过程,以及相应的列方程(或比例式)解决实际问题的活动中.     

论小学数学教学中游戏的合理运用

小学阶段学生年龄较小,基于数学这一门学科的枯燥性,教师就需要选择合理的教学方法来指导学生学习。本文将游戏教学法应用于数学课堂,期望达到让学生调动感官,在合作动手中培养创新意识,进而达到高效学习、快乐数学的目的。     

网络中文社科学资源的引用及规范性问题

本文通过对中文社科学术网络资源被引用的现状及相关因素的分析，肯定了网上中文社科信息具有的科学性，为社会科学研究者有效地利用网络资源提供了参考方法，并对参考引文的规范性进行了探讨。     

校园社团,展示青春风采的第二舞台

校园社团风起云涌又到周末了,初二的王亮显得特别兴奋,因为按计划,这个周末校演讲团将举办“读书与做人”演讲比赛,他可是重要的参赛选手。同班的林洁更是有点儿迫不及待,她参加的生物兴趣小组今天将在老师的带领下,采集、制作一些植物标本。初一的李丰,因为准备参加科技兴趣小组的课件制作比赛,所以下课后得去听计算机知识讲座……近年来,各种校园社团如雨后春笋般地涌现了出来,这些社团涉及面很广:文学社、书画组、舞蹈队、演唱团……这些社团虽然人数不等,但一般都不少于10人,而且许多社团都有指导教师。一些校园社团会定期“出版”小报…