小学英语阅读教学之我见

小学阶段英语阅读课的主要目的是培养学生的阅读兴趣，使学生能够阅凄简易的英语读物，并掌握简单的阅凌策略。教师应借助图片、录像或创设的情景，让学生感知课文内容，使他们产生阅读的兴趣和欲望。同时，在阅读教学中教师应引导学生如何从文字信息中获取信息、理解不同的观点和态度、欣赏和评价课文等。[第一段]     

在生活实践中学语文

在教育一线的小学语文教师，既要不断改进课堂教学．使其更富有活力；又要使教学走进自然、走向社会，探索形式多样的与自然世界、现实生活紧密联系的教学形式；要努力将教学与生活实践联系起来，不做无学，不做无教；更要切实解放孩子的双手，解放孩子的嘴，在解放孩子的空间的基础上。彻底解放孩子的思想，让其有意思的活动，发展他们的天分。     

省级广播网站“网上论坛”的现状、特点及其趋向

省级广播网站和很多网站一样,也通过电了公共版BBS的形式推出了“网上论坛”。“网上论坛”的出现,使网络广播受众通过论坛,发表自己对一些问题看法的梦想成为现实,同时也是广播网站和受众实现互动性传播的平台。本文对省级广播网站“网上论坛”的现状、特点和趋向做一粗浅的探讨。     

广播网站新闻如何吸引“眼球”

据中国互联网络信息中心报道，到2005年4月底，我国上网用户数量已经突破1亿。网民数突破1亿，这就意味着每13个中国人就有一个与网络亲密接触。在我国不仅上网人数多，而且上网浏览新闻的人数也是与日俱增，通过互联网浏览新闻信息的网民比例从前几年的70%多一点，达到了目前的84．38%左右。     

MagiLive自动播出系统在数字移动电视中的应用

一、前言数字移动电视是国际公认的新兴媒体,被称为“第五媒体”。它以数字技术为支撑,通过无线数字信号发射、地面数字接收的方式播放和接收电视节目。它最大的特点是在处于移动状态、时速120公里以下的交通工具上,保持电视信号的稳定和清晰,使观众可以在移动状态中轻而易举地收看电视节目。     

手机电视领军"第二媒介时代"

此文内容涉及了一个本刊以往尚未涉足的新课题——手机电视。手机电视就是利用具有操作系统和视频功能的智能手机观看电视节目。手机电视作为一种新兴媒介．目前在我国已显现出良好的发展态势．此文以翔实的资料、理性的思考对手机电视在我国的发展现状、其对传统电视传播方式的刷新作了分析，并对其未来发展走向特别是催生新的媒介产业作了预测。     

内容与渠道重新组合的力量--西方传媒集团的全球化运作启示

传、受、内容和渠道是“传播”过程中几个最基本的要素。而传受双方也正是通过内容和渠道连接起来的，在媒体市场化运作日趋发达的社会里，内容和渠道都是传播（媒体）的商品，媒体的竞争优势是这两方面共同作用的结果。在西方发达国家，传媒业以各种方式的兼并与合作扩大集团化发展，也无不是试图将内容与渠道的结合达到一个更加完美的境界，从而在激烈的竞争环境中取得优势地位。     

“隔”与“不隔”——对象性少儿节目带来的思索

近代学者王国维在《人间辞话》中提出“隔”与“不隔”这个特定的命题，作为判定艺术作品质量高下的标准。如果我们从“隔”与“不隔”的视角，观照当下少儿节目的现状，同样可以给我们很多有益的启示。     

省委书记八批“湘莲案”

经过湖南省委书记八次批示的“湘莲案”最近又有了新的进展,该案件已经引起中纪委的关注,并责成湖南省纪委成立了专案组进行调查。而执着向上反映该案的陈昌友忘不了的是,就在2005年的冬天,他还步履蹒跚、充满无奈地走在长沙街头。陈昌友是一个“幸运”而又“不幸”的上访者。“幸运”的是他所反映“湘莲大市场”被毁的问题,湖南省委书记杨正午曾先后八次做过重要批示;“不幸”的是通过6年多的上访,他所反映的问题依然没有得到妥善解决。     

毛泽东与《社会学大纲》：思想的传承及碰撞

李达的《社会学大纲》是他多年哲学成果的沉淀,也是他的哲学思想的巅峰之作,毛泽东的《社会学大纲》批注也反映了他的独特之处。毛泽东根据自己的革命经验提出看法并与李达交流,既为中国的革命实践提供了理论指导,又推动了思想理论的发展。通过分析毛泽东对《社会学大纲》的批注,我们可以深入理解毛泽东思想的形成过程和中国马克思主义理论的演进。毛泽东与《社会学大纲》之间的思想传承和碰撞是中国马克思主义理论发展的重要组成部分,对于我们深化关于毛泽东思想、中国革命理论以及社会变革的认识具有重要意义。