优化物理课堂,为学生开启创新的大门

创新能力是时代发展对中学生的要求,而培养学生的创新能力必然与课堂教学结合在一起。随着我国教育的深化改革,对课堂教学的要求越来越高。优化物理课堂,培养学生的创新能力,是提高物理教学效率的重要途径。作者结合物理课堂教学阐述了怎样培养学生的创新能力。     

社会学视野下的阶层文化研究

分层理论在当今复杂社会中有了滋养的土壤,“阶级”的式微与“阶层”的中兴形成了相互耦合并纠葛的状态。而“阶序”的出现又给“阶层”带来解释的困境,同时,“文化”的介入使得“阶层”获得新的生命力。阶层文化作为一种阶层的标签,是由个体通过文化的濡化内淀于自身的历史使命、生存伦理,以及意识形态的集中展示。     

新课程与教学方式的转变

新课程条件下,教师在教学过程中应激发学生学习的积极性,引导学生参与教学活动,真诚地与学生合作,共同创造一种新的课堂文化。一、提出问题,激发学生自主探究、合作交流教学过程中充满了观察、想象、推断等探究性的活动。教师在课堂教学中要改变传统的以讲解为主的教学方法,引导学生投入到探索与交流的学习活动中。如我在教学《三角形的分类》时,先提供给学生若干个直角三角形、锐角三角形、钝角三角形混合在一起的卡片,然后提出问题:观察这些三角形,你发现了什么?哪些三角形有相同之处?让同学们分组合作讨论,然后得出三角形按角分为三类的…     

王国维的"木讷"

王国维与人交往,除了谈学问或正事,很少闲聊,更不会应酬客套.除学术外,他在古玩鉴赏方面也颇具造诣,于是常有人请他看古器.他给人看古器,倘认为是假的,就会说"靠不住的"--这是假的.请他看的人自然觉得很没面子,就说这个古器色泽如何古雅,青绿如何莹彻,文字如何精致,什么书上有类似的著录,将这些提供给他做参考,请他再仔细看一下.王国维依然不多说,仍是淡淡的一句:"靠不住的."不附和,也不驳难.     

碳普惠共同机制下减排量认证法律制度研究

为了进一步加快实现碳达峰、碳中和目标,碳普惠制度应运而生。碳普惠制度是为了深耕全社会节能减碳的“低碳”意识,可是因为不同区域碳普惠项目所产生的减排量在区域间的认可度不高这一原因阻碍了碳普惠制度的发展。近日,多家国家级碳排放权交易平台共同启动“碳普惠共同机制”,目的是让各区域的碳普惠项目相互认可、所产生的减排量可以相互流通最终带动碳普惠制度高效发展。目前,区域间认可度不高的主要原因是对于碳普惠核证减排量并没有统一认证法律制度。通过对碳普惠核证减排量的认证法律制度研究,分析其目前存在的不足并提出相关建议,试图为碳普惠核证减排量全面进入全国碳排放权交易市场提供合理的基础。     

地木耳的研究进展

地木耳含有丰富的营养成分,可以食用和入药,且资源丰富,近年来倍受国内外学者的广泛关注。本文对地木耳的营养成分、开发利用等最新研究进展进行综述,并指出地木耳研究存在的问题及今后研究的主要方向。     

马齿苋的化学成分和药理活性研究进展

介绍了马齿苋的化学成分、药理活性等方面的最新研究进展,分析了马齿苋研究方面存在的问题,提出了今后研究的方向。     

海岸带和沿海地区全球变化综合风险研究

全球变化背景下,我国海岸带和沿海地区面临日益突显的升温变暖、海平面上升、强台风、风暴潮和滨海城市洪涝等气候致灾事件的影响,气候灾害的突发性、异常性、难以预见性日益突出,灾害风险逐步加大.例如,全球变暖可能进一步导致(超)强台风登陆中国的数量增加、强度增强、登陆地点北移,使中高纬度的沿海地区都将可能暴露在强台风的影响之下...     

基于四分球面电容的电子水平仪

水平仪是用于测量小倾角的量具,在工业生产中有着重要的应用价值.本文针对传统水平仪在运用中所展现的不足进行改进,设计出一种基于四分球面电容的电子水平仪,可实现电子、自动化、远程、智能测量.     

对大课间活动促进学生身体素质发展的探究

大课间活动不属于体育课堂教学,也不同于课外活动,它是游离于课堂教学和课外活动之间,是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动,开发大课间活动,研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用,正是基于此,本课题以学生大课间活动为研究对象,探索大课间活动的模式构建并结合学生素质发展变化情况尝试制定出评价标准,从理论和实践层面切实提高学校体育大课间活动的质量。