在厨房里长大的孩子

你也许不相信,现在日本儿童最热门的游戏场所是“厨房”;书店热销的书籍是“儿童料理食谱”;百货公司家电部门当红的是“儿童专用厨具”;电视台正在叫座节目是NHK的“儿童烹饪”。●教子学干家务事暑假快要到了,想想小孩子整天在家没事做,何不学学日本的做法,让孩子攻占厨房。小朋友进厨房,在多数家长眼中是危险、麻烦的事。日本为什么兴起“一岁厨师”、“在厨房里长大的孩子”呢?这个风气来自各界的推波助澜,包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商,都在大力鼓吹做家务事对小朋友和家庭的好处。9年前,NHK教育台首开先河,…     

辞约旨丰:《文心雕龙》的一个重要观念

刘勰在《文心雕龙》中常以“约”字论文。“约”是刘勰针对魏晋六朝“讹滥”文风而提出的救治良方。“约”是对各类文体写作的共同要求,又是品评作家的重要标准。辞约而旨丰,以“约”为美,这是《文心雕龙》一个重要的文学观念。     

簇拥着园丁的永远是芬芳──记天津市十大杰出青年赵志芳

簇拥着园丁的永远是芬芳───记天津市十大杰出青年赵志芳平渥夫１９９３年１０月２５日下午，在和平体育馆内，歌声如潮，鲜花似海，到处洋溢着青春的朝气。天津市首届十大杰出青年评选揭晓。当咸水沽三中的赵志芳老师走上颁奖台，市领导同志把沉甸甸的金质奖章挂在她的...     

基于网络资源的英美文学本科教学改革

高等学校的英美文学课程是英语专业高年级学生的专业必修课程,目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。本论文以我院英语本科教学为例,分析说明随着国际互联网和教育宽带的普及,文学教学越来越需要开放的、流动的、新颖的教学平台和丰富多彩的资料来源,借助于互联网的优势和多媒体技术,英语专业的文学课程不仅可以挖掘出不同于传统教学模式的网络资源,而且可以利用这种网络资源的优势促进、改善或提高英美文学课程的教学。     

2008年北京市中考作文题解及满分作文选评

中考试题:题目:向前,向前,向前!要求:(1)将题目抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。写作导引:这绝对是一道新颖且偏难的题目,向前,向前,向前出自《中国人民解放军军歌》,仿佛是远离中学生的日常生活;借用反复手法、三次接连出现的词语,容易让人联想起口号。但是,我们也要看到,身处中考之中的北京考生们,面对着08年上半年的抗雪抗震救灾、下     

魏晋赋的局限与拓展

魏晋时期社会矛盾尖锐,儒家思想动摇,是赋在艺术上进行探索和向抒情化转变的时代.建安时代赋作重视人自身,注重抒发个人情感,积极进取精神突出.曹丕代魏之际,赋作缺乏建安风骨,但在题材、构思与语言方面都作了很大努力.赋至西晋,其特征表现为内容的情感化和语言的美化,赋的功用有所拓展.至东晋时代,由于社会政治的原因,作家大多避害远祸,高谈玄虚,赋作也多缺乏社会内容,而山水赋则于此时兴起.而后陶渊明的出现则为东晋辞赋史写下了光辉的末页.     

高等代数方法在中学数学中的应用

讨论利用行列式知识证明四点共圆、利用齐次线性方程组解的理论解有关应用题、利用正定与半正定矩阵知识证明不等式等高等代数方法在中学数学中的应用。     

“一面劳动,一面读书” 永嘉中学几年来组织学生课余劳动的经验

永嘉中学组织学生课余劳动的经验,不只在劳动实践中提高了学生的思想品德,同时也解决了不少学生的困难.我们现在必须勤俭建国,必须贯彻毛主席提出的教育方针.永嘉中学的经验是有积极意义的。当然这不是说各学校都可以照样搬用,但这种精神是值得发扬的。希望各地学校根据自己条件,创造出更多的经验。     

电视观众:意义和快感的生产者--试论约翰·菲斯克两种经济的电视文化理论

约翰·菲斯克的电视研究主要是在上世纪 80年代完成的 ,以《解读电视》和《电视文化》两本著作以及散见于各学术杂志上的论文为代表成果。菲斯克在自己的电视研究中注重运用符号学方法去研究电视文本、电视观众以及电视文化在意识形态中的霸权建构关系 ,在他眼里 ,符号学是揭示接受者接受信息认识途径的有效方法 ,而符号学特定的研究视角和研究领域 ,特别是其对“意义”的基本认识给了他很大的启发 ,决定了他的电视研究对接收者 (也即观众 )的角色予以特别的关注。菲斯克通过对电视的两种经济流程的分析 ,发掘了电视观众创造意义和快感的价值 ,彰显了大众文化潜在的进步力量。     

中外合作办学体制下的党建工作实践与思考

中外合作办学是我国教育对外开放的重要举措,在办学过程中,如何筑牢思想政治工作阵地、把牢意识形态关口,如何在多元文化共存的体制下做好学生和教工的党建工作,如何进一步发挥党组织的战斗堡垒作用,这几项工作是当前合作办学需要重点解决的重点和难点。该文通过总结浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院党建工作的实践经验,为探索新形势下中外合作办学党建工作提供了参考和借鉴,有助于推动构建适应新时代要求的中外合作办学高校党建工作新机制。