大学生英语语用能力现状调查及对策研究

随着经济全球化的加速,跨文化交际的加强,我国对英语人才的需求日益紧迫,对大学英语教学的要求也越来越高。在过去几年中,大学英语教学取得了一定的成绩和进步,英语教师已经逐渐意识到了培养学生交际能力和技巧的重要性。因此,目前的大学英语教学已经不再以传统教学方式为基础。作为教育体系中的新生事物的独立学院也在逐步适应这一趋势,强调语言学习者在掌握语言知识的同时,更要具备必要的语用能力,减少甚至避免语用失误现象,从而实现成功交际。该文通过对独立学院非英语专业学生语用能力现状的调查,探讨语用失误的成因,并进一步分析探讨如何在大学英语课堂教学中,全面提高学生英语语用能力。     

吉林市老工业特色文化遗产保护及智慧化推广策略研究

北国江城吉林市是我国东北老工业基地之一,市内分布多个具有较高历史文化价值的老工业厂矿设备遗址,涵盖多处老工业特色文化遗产,是中国工业化进程的缩影和典型代表。本文通过梳理吉林市老工业特色文化遗产现状,指出了目前吉林市老工业特色文化遗产保护与利用中存在的问题及不足,总结了吉林市老工业特色文化遗产智慧化推广策略,探索出一条行之有效的保护与利用之路。     

想象污名与赋权消费:农民短视频传播的实践批判

短视频在农村的流行成为数字时代农民参与传播的一种重要方式,因其与农民这一特殊群体的关联而引发社会的广泛关注.农民作为传播主体,如何认识和进行短视频传播,其传播行为会受到什么影响,有何变化等,需要从农民自身的角度进行实证考察.本文基于"污名"与"赋权"两个评价维度,通过参与式观察与问卷调查法,了解农民短视频传播的实际情况,反思数字时代农村媒介化变与不变的实质及未来的理性抉择.     

钢琴学习中良好心理素质的培养

本文从三部分进行论述。第一部分论述钢琴学习中演奏与心理是紧密相连的整体,并在一定条件下会向相反的对立面转化。第二部分论述钢琴演奏技能形成阶段,深入分析每一阶段出现的心理特征,对于选择正确的学习方法、形成良好的练琴习惯具有重要意义。在学习过程中,容易产生不利于学习的心理现象,这些问题必须通过科学有效的训练方法来解决,由此进行第三个部分的论证,如何调动学生的主观能动性,使学生产生内在的学习动机,并通过有效的科学学习训练方法培养学生良好的心理素质。     

高职英语听说先行项目化教学的设计

高职英语教学要突出技能性、可操作性和职业性的特点,结合听说法和项目化教学的实践成果,确定了高职英语听说先行整体教学方案设计,提供了单元设计案例,并进行了为期1年的实践,教学效果良好。但是,由于课时限制以及学生水平的参差不齐等因素的影响,高职英语听说先行项目化教学设计和实践效果还需进一步的探索和检验。     

基于数学直觉思维考查的试题评析

正数学直觉思维是人脑对数学对象的某种迅速而直接的洞察或领悟.爱因斯坦曾说,"真正可贵的因素是直觉","看来,直觉是头等重要的".布鲁纳则说,"学校的任务就是引导学生掌握直觉这种天赋".可见,发展数学直觉思维,在学生的数学学习中发挥着极其重要的作用.正因为如此,有关数学直觉思维的考查始终为高考所关注,所重视.本文拟从四个方面对2014年高考福建卷在数学直觉思维     

以建模为主线渗透解决问题的策略——“用两步连乘解决实际问题”教学设计及说明

正教学内容:苏教版小学数学三年级上册第80、81页。教材简析:本节课是在学生已经会用乘加、乘减解决两步计算实际问题的基础上展开的。学生已经积累了一定的用两步计算解决实际问题的经验,但和这些经验相比较,用两步连乘解决的实际问题在数量关系的分析和相关信息的选择、组合等方面有一些明显的特点:通过寻找题目中的相关信息,得出中间信息,再根据中间信息和第三个信息解决问题。本节课主要是通过信息之间关系的模型构建,增强学生运用综合法策略来解决问题的意识,同时感受乘法运算的实际应用价值。     

作文教学中如何培养学生的创新意识

教育家第斯多惠说：＂教师必须有独创性。＂实践证明,创造性乃是教学艺术的又一大特点。因为艺术的生命在于创造。毕加索之所以被称为：＂世界上最年轻的艺术家＂,就在于他从不重复别人,也不肯重复自己,他的艺术生命是旺盛的、永恒的。     

基于信息公平的东中西部公共图书馆公平服务评价研究

在阐述信息公平与公共图书馆公平服务基本概念基础上,构建公共图书馆公平服务评价指标体系,并利用《中国图书馆年鉴2012》和《中国统计年鉴2012》的数据,运用相对差距综合指数法对我国东中西部公共图书馆进行评价,即从“投入—产出—受益”3个方面对我国不同区域公共图书馆的公平服务状况缺少,得出东部地区内部各省份发展不均衡,中部地区在投入最少的情况下产出与受益服务较强,西部地区产出进行分析和受益服务较弱的结论。     

美国高校文献资源建设委员会制度分析

很多美国高校都成立了隶属于教师评议会的文献资源建设委员会,委员会成员覆盖了教师、学生、行政人员和图书馆专家等,负责对高校院系或图书馆提交的文献资源建设提案进行审批和评估,同时需要编制学校文献资源建设发展规划,并基于学术标准和价值对文献资源进行审议和决策。文章通过调查和分析美国高校文献资源建设委员会的性质、结构、职责和运行机制,以期为我国高校图书馆文献资源建设提供借鉴。