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101.
在教學改革中,「閉關自守」的表現,真是種類繁多。一曰「固已有之」,在學習蘇聯教育理論時,不虛心鑽研以求全面地掌握精神,而是啃住一點,其餘一筆抹煞。比如只學習了直觀原則,就拿自己在講課中也注意演示圖表,語言也生動等等根據,說:「什麼先進經驗!咱早就做到了,只是不會總結而已。」於是再也學不進去了。二曰「褒人為已」,在觀摩敎學評講會上,將被觀摩者的「口齒清利」、「聲音宏亮」等等枝節優點大加讚揚,眞有「五體投地」之势,其實目的在於防止別人對自己的教學加以批評。三曰「置若罔聞」,以學校領導的意見為「要求過萵」;以同志們的意見為「值得考慮」;以同學們的意見為「根本不對」。結論是「皆不足道」,於是自己就根本沒有缺點。四曰「明知故犯」,對各方面的意見已經認識到是正確的,但一到做的時候,却怕費腦子。比如已經認識到自己政治水平和業務水平都低,却總是懶得學習,認識到備課應當細緻,却總是懶得鑽研教材,反而說客觀困難多,或者原諒自己這樣做「闗係不大」。五曰「何必出風頤」,對於改革教學創造經驗認為是「出風頭」,以爲「大家如此,自己何必出風頭」於是停步不前。六曰「學生沒意见」,以爲教不了的人才該學習先進經驗,自己教書多年,一貫是「學生沒意見」,何必徒費精神! 相似文献
102.
李荒生 《河北理科教学研究》2003,(2):69-69,72
1 中子的发现与诺贝尔奖 从有关中子的预言到中子的发现,先后经历了13个年头.在这些年中,有几位著名的科学家由于某种失误,与中子的发现和诺贝尔奖失之交臂. 相似文献
103.
104.
在日常生活中,我们常会遇到这样一类人,一旦遇到需要他们表态或作出某种选择时,他们便会显得犹豫不决,优柔寡断。追根溯源,这种懦弱性格与儿时不良的家庭教育有着密不可分的联系。在一些家庭中,有的父母认为“孩子太小,不懂事”,有的则认为“孩子是我的,我想让他怎样,他就得怎样”。本该放开手让孩子独立的,却一概都是父母说了算。 相似文献
105.
初中化学要求同学们学会在实验室制取的气体有三种O H和CO我们可以根据:、222。反应物状态反应条件及生成气体性质设计、,出制取气体装置气体收集方式气体检验、、、气体除杂等的方案现针对有关问题进行小。结供大家参考,。一、试剂(药品)的选择与反应制取O的试剂一般用KClO M nO催2:3、2(化剂或K M nO加热)4。2K ClO3====2K Cl 3O↑M nO2△22K M nO==K M nO M nO O↑△42422制取H的试剂金属和酸所用金属是2:。活动性较强的金属如Zn Fe等不能用活动,、;性很强的金属如K Na等因为反应太强,、,烈难以控制所用的酸是非氧化性强酸… 相似文献
107.
一、假设法
例1减弱温室效应的有效措施之一是大量植树造林,绿色植物在叶绿素存在下的光合作用是完成二氧化碳循环的重要一环.已知叶绿索的相对分子质量小于900,其分子中含C73.8%,(以下的均为质量分数),H8.3%、N6.3%、Mg2.7%,其余为0,试确定叶绿素的化学式. 相似文献
108.
奏牧 《少年文艺(南京)》2010,(7):24-25
在喧闹的城市里.看见一只蝴蝶都令人欣喜.而秦牧竟然目睹了成千上万只蝴蝶的聚会!他用井井有条的叙事手法和细腻的笔触把这个奇景展现在我们面前.赶快去看看吧! 相似文献
109.
邱荒逸 《中国职业技术教育》2010,(8)
本文介绍了江阴职业技术学院对认识实习的有益探索,该院形成了认识实习的自编教材,且进行了前置和递进编排,有效促进了高职生的专业学习积极性,提高了学生的就业、择业能力。 相似文献
110.