大班秋季自然教育实例

在金秋季节,选一个晴朗的日子,带领儿童去树林中(当地没有树林可去公园)进行秋季野游。最好是到夏季去过的树林,以便使儿童易于看到大自然的变化。野游前,教师应作周密准备并写好教案。下面简介一份“林中野游”的教案。     

区域创新体系的构建原则、组织结构与推进措施

本文论述了构建区域创新体系应遵循的基本原则,并根据相关原则及各子系统的功能和相互关系构筑了区域创新体系组织结构的框架模型,即区域创新体系包括两个层次、六个子系统。最后提出了推进区域创新体系建设的一些对策措施。     

怎样把话说得老练

日本中学语文教学非常重视学生说话能力的培养。对各年级的说话训练都有明确的目的要求。在初中阶段,着重训练学生掌握对活、讨论、报告、会议等说话方式的特点,能够合乎要求地说话;在高中,则着重指导学生提高说话的艺术水平,能够把话说得更好。《怎样把活说得老练》是从日本高中国语教材中选译的。作者荒垣秀雄是朝日新闻社的著名记者,经常在报刊和电视节目中发表和别人的谈话,深受读者和观众的欢迎。该文着重阐述了说话艺术的一般原则,对教师指导学生进行说话练习和提高学生的说话水平颇有帮助,现译出以供参考。     

结合“211工程”启动 加强重点学科建设

结合“２１１工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“２１１工程”是我国跨世纪的高等教育工程，重点学科建设是“２１１工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科，就没有一流的学校”，随着国家重点项目“２１１工程”正式启动，人们对学科建设的认识...     

掌握溶解规律 速解一类问题

要想迅速准确地解答有关溶质质量分数的问题,必须掌握两点:一是要准确判断溶质;二是要弄清溶质和溶剂的质量。     

5000米高的雪山 滚不完我对这世界的新鲜感

骑行至拉萨,几乎弹尽粮绝。过程中无数次骑到崩溃。崩溃的意思是,你知道你一停下来就没有勇气再踏上脚蹬继续骑下去,但是你实在不行了还是停了下来,偏偏风景还特别好,就愈发地不想走。"对你来说,骑行有什么意义?"这是我经常被问起的问题。骑行的时候我反复地思考这个问题,导致我不高反的时候也挺头疼。想到后来,我甚至想化身为狮身人面像,站在米拉山顶,扯住每一个打算前往拉萨的骑行者,拷问他们:"你为什么要到这个地方来?""你来了以后有什么收获?"答不上来的,     

管理类专业案例教学的变革趋势、模式与对策研究

分析了管理类专业案例教学的现状及变革趋势，总结了案例教学的五步模式，提出了进一步提高管理类专业案例教学水平的一些对策和建议。     

语文美育园地的拓荒者

一九八六年金秋时节.九月七日晚,中央电视台《新闻联播》节目开始不久,女播音员圆润甜美的声音:"武汉教育学院韦志成老师从事语文教学工作20多年、利用业余时间撰写了一百多篇论文,教学经验、教学设计等,有40多万字,其中《按照美的规律造就一代新人》获湖北省教育学会优秀论文奖,《努力与崇高职务相称》获1986年《美育》全国征文三等奖.专著《中学语文美育》已由广西人民出版社出版,填补了语文教学的一个空白……"一时间,韦志成成了武汉市的新闻人物,可是对他走过的艰辛历程,未必每个人都知道.1964年,他拿着武汉师范学院的毕业证,背着行李来到武汉市六十五中,教两班语文课,兼班主任,又当少先队大队辅导员.他起早贪黑,拜师学艺,干得多带劲儿呀,时间不长,就达到了"一笔     

池田大作的生命哲学思想初探

池田大作以《法华经》佛法为依托,在继承户田“生命论”的基础上,形成了“宇宙即生命”的“大生命观”生命起源论、“色心不二”生命本质论和“己他两利”的生命意义幸福论“三位一体”的“生命哲学”思想,并且其“生命哲学”以对现世的关怀为特色,将幸福论思想延伸到解决民众的幸福生活之中,形成了独具特色的实践关怀。更为难得的是,池田大作自己作为一名实践佛法的佛教徒,身体力行,以自己的行动实践了他的生命哲学思想。在人类被巨大的“地球性问题群”所困扰的当代,研究其生命哲学思想为我们从根本上解决此难题拓宽了路径。