全文获取类型
收费全文 | 2372篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 75篇 |
专业分类
教育 | 1672篇 |
科学研究 | 376篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 93篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 240篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 197篇 |
2013年 | 96篇 |
2012年 | 125篇 |
2011年 | 117篇 |
2010年 | 113篇 |
2009年 | 95篇 |
2008年 | 133篇 |
2007年 | 151篇 |
2006年 | 118篇 |
2005年 | 103篇 |
2004年 | 98篇 |
2003年 | 104篇 |
2002年 | 81篇 |
2001年 | 75篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 58篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 4篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
1952年 | 2篇 |
排序方式: 共有2453条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
女子跳远曾是我国田径运动中水平较高的项目之一。一九六五年肖洁萍就已达到6.44米的成绩,排到世界第九名,进入了世界优秀运动员的行列。七十年代,世界田径运动水平发展很快,女子跳远世界纪录已达到6.99米。七七年世界前八名平均成绩已达到6.73米。我们与世界水平又增大了差距。为了尽快提高我国女子跳远水平,深入了解和研究跳远助跑技术存在的问题很有必要。我们于七七年在石家庄市举行的全国田径运动会上,对女子跳远前八名运 相似文献
82.
提高小学生的写字能力,是小学语文教学的一项重要任务,也是提高学生素质的基本要求。通过写字可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。下面我就来谈一谈我在实际教学中的一点做法。一、激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师。”“学习的最刺激乃是对所学的知识的兴趣。”低年级学生,他们的学习情绪在很大程度上受兴趣支配。凡是他们喜欢的,他们对之就有较长的学习持久性,效果自然也好,反之则不然。 相似文献
83.
84.
为了适应我国社会科学情报事业发展的需要,华师大图书馆学情报学系于今年3月举办了为期三周的社会科学情报工作讲习班。有42人参加讲习班学习,他们来自十五个省、市、自治区的社会科学院情报研究所、高等学校图书馆和文科资料室(中心)、以及中央部委情报 相似文献
85.
马春元 《现代图书情报技术》1997,13(3):11-13
本文阐述了新一代编程语言Java 对未来图书情报领域所带来的深刻影响, 通过一个实例说明了用Java 将图书情报专业中一些实用统计功能实现为Web 页中应用程序小块的方法。 相似文献
86.
近年来,“科研兴校”已经成为中小学发展的共识。各农村学校从自身的实际出发,也开展了多种多样的科研活动,并且这些科研活动在部分学校已成为发展的动力与保障。但与此同时,我们又不能不认识到,一些农村中小学的教育科研没有真正带来学校的变化,往往是轰轰烈烈的“科研”一番,教师的行为依然故我,学生的状态仍同往常,学校发展与改革所面临的问题仍然存在。 相似文献
87.
近几年包括目前正在进行的新课程改革当中,中小学普遍提倡赏识教育,有的还试行无批评教育,但由于在宣传赏识教育上的一些偏颇,不少人认为好孩子是夸出来的,实施惩罚就会使孩子的心灵受到创伤不利于孩子的成长. 相似文献
88.
目前,我国高校教育逐渐由“应试教育”转换为“素质教育”,极大地促进了勤工俭学工作的发展,开拓了勤工俭学工作的新局面。21世纪高校贫困生勤工俭学得到高速发展,这是教育改革的形势所迫,也是教育手段变换的需要。对于高校贫困生而言,勤工 相似文献
89.
90.
跨栏是田径运动员技术比较 复杂的项目。所以从事跨栏 的运动员不但要有良好的身体素质,而且也应具有较好的心理素质。为了把运动心理学运用于跨栏教学和训练,根据平时对跨栏运动员的心理观察,以及自己多年的实践体会,就110米栏和100米栏跨栏步教学、训练中的主要心理障碍和如何克服的问题,进行初步的探讨。 相似文献