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加强与创新国防生思想政治教育的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
建立依托普通高等教育培养军队干部制度,是国务院和中央军委从适应世界军事变革和加速我军高素质干部队伍建设的战略高度做出的科学决策,是开创国防和军队现代化建设新局面的重大举措.高等学校要充分认识国防生培养工作的重要性、紧迫性和艰巨性;要重视环境文化差异研究,强化战斗精神培育;要探索管理模式,创新支撑体系,形成教育合力,切实铸牢国防生军魂. 相似文献
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宋朝的优秀文臣很多,但是拿得出手的武将却少得可怜。按照“物以稀为贵”的道理,武将应该更有底气才对。但事实恰恰相反,对武将来说,这是最憋屈的岁月。 相似文献
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李欧梵 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2006,8(4):1-5
张爱玲的《对照记》对照的是形象(照片)与个人身世的真实,因此她用文字来解释心得。《对照记》本身有很强的“后设性”,对《对照记》的解读,则是“后设”的“后设”。从《对照记》中所列的相当可观的张爱玲祖父祖母一代人的照片中,可以解读出她的怀古幽思,她所怀念的就是她祖父母这一代的人物和生活方式,这自觉或不自觉地展露了她的历史怀旧意识。《对照记》中没有张爱玲与父亲或母亲的合影,也没有她父母亲的合影,这些照片的缺失使《对照记》创设了一股幼时的失落感或被遗弃的情境,呈现出“褪了色”的苍凉。张爱玲自己的照片在全书中有30多幅,她的姿态在“镜花水月”式的美学意境中制造了一种神秘感。张爱玲“传奇”不仅是她的文字,也是她的形象造成的。 相似文献
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陈维梵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
路上,两个人在为一件小事争得面红耳赤。一位好心人上前去解围,不料被其中一个训道:“谁要你管,狗拿耗子,多管闲事!”弄得这个人十分尴尬,好像倒是自己理亏似的。一直以来,“狗拿耗子———多管闲事”也不知抹杀了多少人的勇气,致使多少个即将解决的问题被搁下了,致使社会上许多人产生这样一种想法:“管它呢,反正不关我的事。”这样想当然是错了,耗子是对人类危害的动物,我们应该把它消灭干净,不管是用老鼠药,还是用灭鼠器,或者用其他的办法。因此,狗拿耗子又有什么错呢?它看见主人的东西被老鼠咬破了,或被老鼠吃了,就帮主人捉老鼠,这是尽忠… 相似文献
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李欧梵 《历史教学(高校版)》2007,(12):39-39
19世纪末,美国纽约某大富翁,雇华仆一人,名丁龙。数年后将之辞退,但该翁居室不慎失火,翁幸免于难。丁龙讯后即自动返来侍候在侧,翁不胜感动,因问曰:“我早将你辞退,为何自愿重返?”丁龙答:“家父早有明训,亲邻有难,必助之。”翁听后又问:“令尊是否读过孔孟圣贤书,有以教之?”龙答曰:“家父乃草莽农夫,不识字。”翁继问曰:“令祖父必读过书?”龙又道:“吾家世代皆未读过书,非书香子弟。” 相似文献
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记得十几年前家住新竹的时候,往往每月必会到台北去“朝圣”一次。星期天一早搭车去,看一两场外国电影,吃一两顿小馆子,在书店逛逛或买几本书,然后晚上再乘车回来,这一个礼拜的生活,无形中就充实了不少。到了美国以后,住在距纽约不远的一个小镇上,纽约的“唐人街”却成 相似文献