开学了,我们去哪自习?

遭遇:校园“自习失业族”窘境也不知从何时起,往座位上贴张“此座有人”甚至“占座”二字的纸条或扔上一本书,就等于拥有了该座位在某几节课乃至全天的使用权,见簿如见人,其他人不得“侵占”其领地,这似乎成了高校学子心照不宣的一条不成文的规矩。于是乎,一寝室派代表占座位的有之,早早在教室守候的有之。起初提早几分钟就可占据最佳位置,渐渐地,提早半天也未必有好位置,仅剩下一些“角料”。更有甚者,隔夜就宣布了“领桌”的使用权!闵竹(西北政法大学新闻专业学生):占座的现象在生活中时有发生,在大学校园里更是司空见惯。无论是三九严冬,…     

金色的草地

蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎——他在前面,我跟在他后面。“谢廖沙!”——我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把     

《我是什么》

[教材简析及设计意图] 《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的方式，以谜语的形式，生动形象地介绍了自然界中不同形态的水与人的关系。在作家笔下，“水”如同会变身的魔术师，变成了有着不同的家、不同脾气的生命体。教学这样的课文，尊重科学性是前提，而感受语言、品味语言才是教学的主要任务。因此，教师应将感悟科学文艺的语言特色作为本课教学的重点之一。正如前苏联著名科学文艺作家伊林说过的，科学文艺作品是“用艺术家的眼光来观察世界”，“把科学素材同诗意地感受世界结合在一起”。细读本文，不难发现，文中语言有时如同一幅幅色彩鲜明的画面，有时如同一个个动态变化的场景。教学时，教师应努力引导学生亲近文本，走进文本，亲历水的各种变化，品味语言描述的特色，提升朗读感悟的层次，同时激起学生对自然界的探究兴趣。     

找动物

在下面这张图中,有12种动物:猪、牛、狗、鸡、鸭、蛇、猴、熊、虎、羊、猫和马。     

沿着董存瑞的足迹前行——隆化存瑞小学品德教育剪影

纪念碑前，队旗招展，红领巾在胸前飘扬，哀乐低回，花篮缓敬……少先队员们郑重地举起右手，“董爷爷，请放心，我们是祖国的未来……我们向您庄严宣誓：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌。”齐整有力的声音震撼着董存瑞烈士陵园的上空……这是隆化存瑞小学和董存瑞烈士陵园联合举办的以“沿着董存瑞足迹前进”为主题的队套活动。     

独立成分分析在高校学生信息数据挖掘中的应用

由于独立成分分析方法的特点,使得该技术在数据挖掘、特征提取中表现出巨大的优势。在此,采用独立成分分析,从多种影响因素中挖掘出几个主要的独立指标,可以较为全面地评价学生的综合素质。     

苏教版高中语文必修——《十八岁和其他》教学设计

《十八岁和其他》是苏教版高中语文必修——“向青春举杯”这个专题里的一篇文章。它是台湾作家杨子在长子东东十八岁生日来临之际，以自己深刻而具体的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题而作的一篇散文佳作。全文以谈话式的行文方式，以朴素真挚的语言，诉说了对孩子的理解、期望、深爱，给了他一份珍贵的生日礼物。     

论高校“两课”教师的师德

师德既是社会对教师这个职业群体的要求和期待，也是每个教师内心世界所应该具有的自觉、自律、自省、自尊的意识和信念。“师德”二字充满着圣洁和崇高的意蕴。高等学校马克思主义理论课程和思想品德修养课程简称为“两课”，“两课”教师由于所教授课程的特殊性．决定他们所肩负使命和责任的特殊性，他们面对着来自国家和社会的特殊期待。因此在师德方面，“两课”教师必然有不同于其他教师的特殊要求和标准。