浅谈初中语文说明文教学

一、初中语文说明文教学的基本思路1.学会概括主要内容。①摘录法:有的文章题目本身点出了说明内容,有中心句的文章或段落可采用直接摘录的方法;有的文章中心句过长,可以采用压缩摘录法。②概括法:先将文章的各个部分或各个层次的内容进行概括,再将它们合并起来。③摘要法:有些说明文全篇几个部分的内容有主次之分,如要求回答"本文主要说明的内容是什么"的时候,我们需要选取主要的、舍弃次要的。④列图表:这类题的特点是,给我们一部分内容,要求根据所给的内     

指导学生进行“低音高唱”

在我们所接触的歌曲中,音程跳跃在旋律中经常会碰到,如林华编写的《让我们荡起双桨》的合唱,其副歌及结尾部分合唱的编配极具特色,低声部用起伏的旋律描绘水波荡漾,结尾处二声部的对唱则将歌曲推向高潮。如歌曲结尾部分的旋律:     

探索与实践:互动教学的探索与实践

为了提高课堂教学质量,增强学生的学习兴趣,以实现最佳教学效果,本文探讨了互动教学在医学教育中的应用,希望对今后教学改革具有启示作用。     

试谈如何搞好科技出版社的图书资料工作

科技专业出版社的资料室,其服务对象主要是本社编辑。作为资料室的管理人员,应清楚自己的服务对象,掌握其工作规律,了解本社的出书计划,这样工作才能有的放矢。笔者认为下面几项工作必须认真做好。 1.及时征订新书科技书店和外文书店发到出版社的中、外文新书征订目录,时间性很强,要及时把它发到社内各有关部门传阅,并把征订数字统计上来寄回书店。新书征订是出版社藏书的重要来源。通过征订,把适合本社专业的最新图书及时提     

浅析人本主义学习理论对教学的启示

一、人本主义学习理论的基本观点 人本主义心理学家认为,心理学应该探讨的是完整的人,而不是把人的各个从属的方面如行为表现、认知过程、情绪障碍等割裂开来加以分析,人本主义心理学家试图从行为者,而不是从观察者的角度来解释和理解行为.他们所关注的是个人的感情、知觉、信念和意图.他们感兴趣的是自我概念的发展,即人的自我实现.     

论《学记》的教育管理思想及现实意义

《学记》中蕴藏着丰富而有哲理的教育管理思想,文章从教育管理的微观视角探讨了其教育管理思想,发掘其教育管理思想的特色和精华,以继承和革新相结合的原则对其学习和研究,探讨了《学记》中教育管理思想的现实借鉴意义。     

人本管理在研究生教育管理中的作用

人本管理作为管理理论中一个重要的管理理论,是任何一个组织进行高效管理都不可缺少的。本文透析了人本管理理论的内涵,进而指出了人本管理在研究生教育管理中的重要作用。     

网络教育中的教师角色新诠释

网络教育中的教与学更体现一种开放性、互动性、多元性、自主性等特点,这些特点要求教师要转换新角色。但是,教师的新角色并不是对传统教育下教师角色的全盘否定,而是一种适应性的传承和创新。在网络教育模式下,教师应树立现代教育理念和终身学习的意识,努力使自己成为一名融多种角色为一身的合格的新型教师。     

浅议新时期的素质教育

一、以人为本是素质教育的永恒主题 以人为本，关注人的全面发展是素质教育永恒的主题。现在所提倡的科学发展观的核心是以人为本，可持续发展和协调稳定发展，那么新世纪的科学教育观也应是以人为本。以人为本在教育实践中，既是一种价值判断，也是一种方法论，更是一种科学哲学观和现代教育新理念。以人为本的教育理念其实质是要在各项工作中充分重视人的因素，正确认识人的价值，发挥人的主观能动作用。以人为本的思想体现在教育中就是人文教育，人文教育最重要的两个方面是人文精神和人文关怀，这两方面都应渗透于素质教育的理念中。     

北师大版“乘法”错例分析与教学应对

"乘法"是小学数学教材中的重要内容,直接关系到后续的数学学习。文章对学生在学习"乘法"知识中出现的错例进行分析,分析如何使学生更好地学习"乘法"知识,懂得如何计算乘法。