惩罚所有人

四年级的一天,我们几个人犯了不同的错误,放学后被留下,老师让我们重复写“我将不……”句子。看到几个女孩小声说话,老师加了几个句子;接着某个人翻了翻眼,老师又加了几句;然后有个人唉声叹气,老师又加了几句。现在回想起来,我觉得她真刻薄,一点都不替学生着想。处方本情节是典型的集体处罚案例。在本情节中,很多学生放学后被留下来,抄写重复性的句子。他们所犯的错误不同,却要接受集体惩罚。对于自己没有做的事情,学生不应受罚。洞察力强而又细心的专业人员已认识到集体惩罚的弊端,尽可能少用这种方法。集体不应因某个人或几个人的过错而…     

育人先育心

“我1966年毕业于师范学院。但教书的时间不长,因为我被选举为共青团区委第一书记。我记得区党委的一位同志当时对我说:你是教师,共青团工作嘛,跟学校工作是同一回事,主要的是育人。“我已经当了五个月的书记。我区地处农村,学生团员几乎占百分之七十。困难不少。我有时参加会,有时跟青年男女交谈,发现他们对讨论和决定的事情压根儿无所     

儿子

两个女人从井里打水,后面又跟上来一个。有个老头坐在石头上休息。一个女人说: “我儿子灵巧而且劲儿大,谁也打不过他。”另一个女人说:“我儿子唱起歌来像夜     

两块面包

玛莎·米查姆小姐在拐角处经营一家小面包店(就是那个你往上走三个台阶,一开门,铃就叮铃铃响的那家小店)。玛莎小姐年方四十,银行存折上标明2000美元的存款,她还拥有两颗假牙和一颗同情心。许多结婚机会远不如玛莎的人都已结婚。有一位顾客,她一周要接待两三次,对这位     

关于改革当前本科会计教育模式的几点思考——从本科会计毕业生与社会需求的矛盾谈起

试分析当前本科会计毕业生与社会需求之间的矛盾与成因，提出对当前本科会计教育模式改革的几点初浅建议。     

好朋友

幼儿园，好朋友是在你只剩下黑蜡笔时将红蜡笔借给你用的人。一年级，好朋友是在你嬉玩遇到危险时与你牵手的人。二年级，好朋友是在你受人欺负时能帮助你的人。三年级，好朋友是在你没带午餐时能拿出自己的午餐与你分享的人。四年级，好朋友是在练习方形舞时愿意和你交换舞伴的人。……毕业时，好朋友是关在门里偷偷流泪而在向你祝贺时却能露出灿烂笑容的人。毕业后，好朋友是在你遇到烦恼时帮助你恢复好心情的人；是在你恋恋不舍泪眼模糊时能帮助你收拾上大学的行李并默默拥抱你的人；是让你相信你在这个世界上是被人爱着的人。长大了，好…     

政治基本原理、人类发展理论与教育实践

要理解一个社会教育实践的发展,必须通过分析政治基本原理、人类发展理论和教育进程是如何相互作用的。“政治基本原理”是一种提出并证明某种政治体制合理性的观点。“人类发展理论”这一短语意指关于人们怎样扩展他的生活广度的一系列信念。每一种政治体制都建立在一种人类发展理论基础之上。我们把“教育实践”这个概念看作:在某一社会中,按照一种需要的形式,为塑造人的发展而有意识地采取的方法。此外,还须认识四种类型的理论:描述性的、潜在性的、或然性的和指令性的。描述性的理论试图阐明关于人类发展过程的经验主义观念。这种理论回答这样的问题:为什么人们采取了他们所希望的方式发展?相反,潜在     

狮子和标签

狮子醒来,愤怒地团团转,吼声打破宁静,凶猛威严。有个野兽和它开了个玩笑:在它的尾巴上挂了张标签。上面写着"驴",有编号,有日期,有圆圆的公章,旁边还有个签名……狮子很恼火,怎么办?从何做起?这号码,这公章,肯定有些来历。撕去标签?免不了要把责任承担。狮子决定合法地摘去标签,它满怀气愤来到野兽中间。"我是不是狮子?"它激动地质问。"你是狮子,"胡狼慢条斯理地回答,"但依照法律,我看你是一头驴!"