从少儿阅读心理谈少儿阅读指导

从少儿阅读心理入手,阐述少儿不同年龄阶段的阅读心理特征以及培养少儿阅读兴趣的重要性,以此为出发点引导少儿有效阅读。     

雨季的错觉

有人说,雨季的女生都会有男朋友,因为那是青春萌动的季节。雨季的小河有潺潺流水,水声击起了一阵阵欢快的浪花,在心田里撒下一颗颗种子。雨季,整个季节都在下雨。风雨过后,是否会出现明媚的阳光和绚丽的彩虹?     

体育教学的美育

体育教学是育人为健，育人有德，育人立美的沃土。教师在教学实践中必须提高自身的素质，才能对这些富有朝气、长知识、长身体、求知欲旺、模仿性强的青年学生起到潜移默化的作用。     

飞翔

看见天空就想飞翔．看见大海就想踏浪，大雁像船队远航．帆儿像白云飘荡。校园是我起锚的港湾，老师的目光为我导航。     

“少年雏鹰网”让你体验e生活

网络,对于我们来说,不再是一个新名词:经过了新鲜、炒作、普及等众多动作后,当初作为一种新鲜事物出炉的它,对人们眼球的吸引力开始逐渐减弱。曾经一度流行的问候语“你上网了吗?”也早已不再是个时髦词了。难怪有人说,已经到了网络时代的“冬天”。网络还能坚持多久?它的“春天”又在哪里呢?     

现代父母应给孩子的礼物

有一天，暮然回首，才发现孩子离自己的愿望和要求越来越远了。吃着丰盛的高级营养食品、穿着时尚名牌服装、享受着便捷的现代科技的孩子，活得却那样敏感、脆弱、自私、低能……     

浅析现代教育技术在语文教学中的运用

随着“农村中小学现代远程教育”的普及，科学技术的发展。教育的进步，要求有与之相适应的教学方法。现代教育技术手段作为传统教学手段的补充和发展，在语文课堂教学中所呈现的优势，已成为广大语文教育工作者的共识。去年，笔者在省里参加了“农村中小学现代远程教育”培训。回来后，将现代教育技术手段运用到自己的教学实践中，给语文教学注入了新的活力。实践证明，现代教育技术手段的合理运用，可以使教学如虎添翼、如鱼得水。[第一段]     

抹布大战灰尘

从前,有一座美丽又干净的房子。一天,主人走了,桌椅娃娃们等啊等,等了好几天,主人都没回来。这一切都被可恶的灰尘看见了,它们兴高采烈地在这座房子里东跑西跑。它们一会儿跑到电视机上,一会儿跑到书台上,一会儿     

培养学生良好的物理作业和实验习惯

对于刚跨入高中大门的新生来说,由于高中物理教材与初中物理教材要求的差异,学生原有的作业和实验习惯已不能很好地适应高中物理的学习,因此在起始年级教师应花大力气引导学生养成良好的物理作业和实验习惯。 1 积极思维的习惯 在教学中教师应努力创设一定的思维情境,课堂上每当提出一个问题,教师应鼓励学生“勤思善问”,引导学生发现并提出问题,多问几个为什么,进而自觉、主动地进行探索、研究,在     

让课堂评价成为学生爱上数学的动力

教学应该为了每一位学生都能得到充分发展．为学生的终身学习和发展打基础．我们不但要注意课堂教学的方法和策略．还应该注意建立什么样的评价观念和评价标准。对学生在学习过程中表现出来的学习态度、思维水平、解题能力、创新能力、心理品质作出恰当的评价．使学生在评价过程中获得成功的情感体验．激励他们进一步参与学习活动。提高学习的信心。因此．教师教学时要善于把握评价时机．采用灵活多样的评价方法．去调动学生学习兴趣．激活学生思维．让学生爱上数学。