实施有针对性的管理者培训——石景山区学校管理者培训需求调研报告

本文通过对北京市石景山区的中小学管理者的培训需求调研发现,该区管理者虽然接受过不少培训,但对以往的培训从内容到组织形式,到具体的方式等不甚满意。从各个环节提高培训的针对性是提高培训效果的关键。     

基于Moodle的有机化学网络课程设计与开发

Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,是一个免费的开放源代码软件,目前在世界各国已广泛应用。以Moodle为平台,结合多媒体技术,对有机化学网络课程进行了系统设计,构建了一个学生自主学习、师生互动交流的课外学习平台。     

个性生存与文化共生--跨文化语境下的民族文化研究

接受西方强权话语是中国文化研究中一个世纪来所存在的现象，而全球化则是当今社会发展的一个趋势。中国已加入世贸组织，当前民族文化研究存在着话语失落与方法失落的问题。在跨文化语境下，民族文化的研究应该走个性生存与文化共生的道路，一方面，要保持民族的个性，这是民族性的直接体现，另一方面，要吸收借鉴其他民族包括西方先进文化的经验，走共同生存、共同发展的道路，建构东方语境下的民族文化研究。     

论李商隐文章的“骈中运散”与晚唐文章的发展

李商隐的骈文并不是六朝骈文的简单回复,其中包含着自中唐古文运动以来文章变化的特点。其文章的特点是＂骈中运散＂,首先是有意识地区分骈散,有意识地将骈散加以对立;其次是注重抒情性,改变过去骈文矫情的特点,继承了六朝时期徐庾骈文和韩柳古文的抒情传统,抒发真情,注重＂写心＂。李商隐文章对晚唐文章发展影响巨大。     

民营企业债券融资与债券市场建设研究

民营企业融资难和企业债券市场的发展是近年来的两个热点问题。民营企业发行债券融资是拓展其融资渠道的疗向之一．同时也是发展债券市场的客观需要，进一步规范和壮大民营企业，加强债券市场各项制度建设，是发展债券市场的必要保障。     

“趣探胡萝卜”班本课程

<正>大自然的事物真奇妙,小班幼儿面对千姿百态的自然事物,纷纷产生了好奇之心。让小班幼儿亲近自然、感受自然,学习自然中的知识,有利于培养其认知能力,提高学习兴趣。随着幼儿园课程改革的不断推进,班本课程的内容与形式也在不断演变,同时,对班本课程的要求也越来越高。但在班本课程开展的过程中,我们发现依然存在着一些问题,如,活动内容与小班幼儿认识经验不相符,活动内容没有足够引起小班幼儿的兴趣等。因此,为实现班本课程的目标,教师需要在探索中总结经验,让小班幼儿真正投入到活动中去,最终成为游戏的主人。     

《三峡》中“动静结合”指瑕

《三峡》是我国北魏著名地理学家郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段,但同时也是一篇很好的写景散文。它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了三峡的山水和四季的景物之美,向我们展现了三峡的美丽风光,歌颂了祖国的大好河山,抒发了对祖国山河的挚爱之情。     

学校环境中智力落后儿童同伴关系的研究

同伴关系在儿童青少年的发展和社会适应中起着重要作用。它包含了同伴接纳和友谊这两个重要的层面。智力落后儿童的同伴关系的发展是智力落后儿童适应行为发展的—个重要方面。而适应行为的理论研究和智力落后儿童适应行为的培养是智力落后研究和教育实践中最重要的部分，因此对于智力落后儿童的同伴关系的研究具有积极的理论和实践意义。     

在诵读中领略语文之味

读书是语文教学的首要环节。书声朗朗,本来就是语文课的标志性特色。一首好诗,一篇妙文,学生若能声情并茂诵出,其感悟、理解、所得多在其中,又何需理性揣摩、抽象分析不可?一.个性朗读——让语文课充满个性味,让学生感受个性美朗读,是通过富有艺术感染力的声音把作品的内容准确、鲜