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242.
莫淑仪 《中国小学语文教学论坛》2005,(10)
为了达成新世纪的整体教育目标,必然要建构以学习者全人发展及终身学习为中心的教育体系。落到课程的层次,要照应“全人发展”的目的,无论是课程目的、内容、教学方法与评估等,都需要呈现多元、多变的动态态势,而针对“终身学习”的目的,课程的各个方面也要以培养学生独立学习的能力为主。这些主导原则也成为了建构香港新世纪小学语文课程的基础。一、课程发展的基本理念基于语文的整合性、多元性,要发展语文课程,必须综合语文、教育、学习、课程、社会等不同的观点来建构课程的架构,然而,从学与教的本质来看,语言观、学习观与课程观都直接… 相似文献
243.
数学想象是数学形象思维最重要的表现形式。数学想象主要表现在再造想象和创造想象。数学想象是数学创造的重要因素。在数学教学中,充分发挥学生的数学想象能力,能使学生真正获得数学知识,培养学生的数学形象思维能力。 相似文献
244.
数学课堂中如果出现低潮,容易使教师产生教学心理的不安,学生思维阻塞,师生配合失调等现象。如果低潮时间过长的话,会造成一堂课失败的结局。因此,调控数学课堂低潮,有效地防止低潮,对提高课堂教学效率非常重要。风趣幽默的语言是走出低潮的“推进器”。教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”风趣幽默的教学语言具有神奇的诱惑力,可起到活跃课堂气氛,启迪学生智慧,激发兴趣,打破沉闷,走出低潮的作用。当课堂上出现低潮时,教师一句富有风趣启发性的幽默话,可把学生从思维的低谷带向思维的高峰。… 相似文献
245.
莫小路 《中国职业技术教育》2007,(2):61-61
在澳大利亚,职业健康与安全方面的教育也是职业培训的重要内容之一。
首先,“职业健康与安全”是教师资格培训内容中不可缺少的重要部分,从事职业技术教育的教师必须具备这方面的知识和技能。它要求教师在进行教学活动之前。要学会发现、识别环境中的危险因素,对这些危险因素可能造成的危害程度进行评估,并且掌握各种处理措施和操作的规范程序。对于这些看起来枯燥单调的内容,学校有相关的教学软件,将教学内容贯穿在各种生动有趣的游戏和练习中。[第一段] 相似文献
246.
247.
本人在十多年间一直辅导高考美术生,在长期的教学实践中,感觉到色彩技法教学难度较大。有些学生长时间练习却进步缓慢,收效甚微;有的学生因为个人色彩感觉好、进步很快,但成绩也不稳定,主要是对水粉画技法理论了解、理解不够。原因何在? 相似文献
248.
笔者于2011年11月~12月期间对60名初一、初二学生体育200米短跑的教学方法进行研究,使200米短跑的成绩显著提高,结果记录如下。一、研究对象与方法1.研究对象研究的学生共60例,均来自佛山市荣山中学初一、初二的学生,随机分成实验组和对照组,每组30例。其中实验组30例(男生21名,女9名),对照组30例(男生20名,女10名)。两组研究对象的一般情况(表1),经检验,两组研究对象的年龄、身高及均无统计学差异,具有可比性。 相似文献
249.
250.
强调高职建筑工程专业应强化学生实践能力的培养,阐述建筑工程技术专业的重点教学环节和学生实践能力培养的措施. 相似文献