穿越无人区

曾经非常佩服一个女人。佩服她竟敢只身走天涯,不像我们,说说也喜好旅行,但动辄要坐飞机、住宾馆,尤其是不敢单身出门,那多孤单多不安全啊。而她,十几年来,每年走破一双鞋,每年一个惊人计划,去的都是我们想都不敢想的地方。更令人佩服的是,她不像有些人,一行动就要惊动媒体,就要满世界索     

以儿童为本位提升鉴赏阅读有效性

《语文课程标准》早就指出:让学生能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。鉴赏性阅读是指借助儿童的生活阅历与鉴赏能力,用感受体悟作品,从中受到美的熏陶、智的启发、情的浸润,从而达到自身能力与心智的双重感染。一、剖析形式:在语文元素中实践鉴赏性阅读1.紧扣言语形式,提升鉴赏洞察力文学作品是作者遣词造句的典范之作,其间铺陈着众多可供学生挖掘品味的佳词警句。教师在教学中要紧扣这些经典资源,引导学生     

深化教育科学研究,促进广东教育发展——广东教育科学“十一五”规划工作的回顾与展望

广东省教育科学规划项目对推动教育宏观决策,促进教育改革与发展,繁荣教育科学发挥了巨大作用.本文分析了过去五年省教育科学规划工作,总结研究经验,对推动省教育科学事业的发展具有一定的意义.     

在中等职业教育《基础英语》课程教学中应用任务驱动教学法

任务驱动教学法因为创设情境和设计任务等环节来培养学生的实际应用能力而得到广大教师的青睐。本文就中等职业教育的现状,结合贵港职业学院中职生的实际情况,举出范例探讨了如何在中等职业教育《基础英语》教学中应用任务驱动教学法。     

打造高效的高中化学合作课堂

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,要求学生在课堂上多参与互动交流,合作课堂就是与之相适应的一种教学策略。合作课堂把传统教学中由教师垄断整个课堂转变成把课堂还给学生,充分发挥学生的主动性、创造性、     

“以学为主”初中语文课堂教学模式的构建

开展＂以学为主＂的初中语文课堂教学课题研究,是针对当前还存在的＂以讲为主、以教为主＂的现状提出来的,目的在于扭转教师过多占用教学时间、学生处于被动接受的局面,通过倡导和形成学生自主学习的课堂模式,培养学生的语文学科能力,为学生的终身发展奠定基础。     

转基因科普要以人为本

精心搭配的营养餐,如果色香味不招人爱,即使父母讲上一大堆科学道理,孩子也不会津津有味地吃。科普也是如此。再正确、再前沿的科学知识,如果佐以大字报、大批判、大辩论的形式,公众就不会买账。而这正是目前转基因技术所面临的困局:民意抵抗。过去转基因科学界很少认真思索科普的"色香味",将它归结于"中国公众科学素养低     

职业院校毕业生就业公共服务政策的演进过程、趋势特征与创新展望——基于1980—2023年政策文本的分析

系统探究职业院校毕业生就业公共服务政策,对当前就业优先战略的实施具有重要意义。梳理我国1980—2023年职业院校毕业生就业公共服务政策文本发现,这一时期职业院校毕业生就业公共服务政策的演进经历了统包统分末期、双向选择政策期、自主择业期、“双创”期和强化就业优先期,发展趋势从计划导向转向市场导向、从经济优先转向就业优先、从单一权威转向协同参与,形成了职业院校毕业生就业公共服务政策体系,但协调措施、管理机制、反馈机制等仍亟待完善。因此,打造更加公平、更加充分的就业公共服务体系,提高就业服务质量,应优化就业公共服务政策的协同性、加强就业公共服务政策的适应性、提升就业公共服务政策的运行效率。     

戏曲舞蹈进课堂 传统文化润心灵——以戏曲旦行舞蹈教学为例

<正>新华小学结合学校办学特色,充分贯彻落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于传承和弘扬中华优秀传统文化的要求,将戏曲舞蹈作为研究方向,从分解元素、创设情境、运用道具以及作品编创四个方面,探索戏曲舞蹈进课堂的有效方法,让传统文化浸润学生心灵。     

生态翻译学视域下防控新型冠状肺炎中英公示语翻译研究

自发生新冠肺炎疫情以来,为了加强抗疫和防控的宣传,各级政府、部门、社会团体和机构都制作了各类抗疫公示语。本文在生态翻译理论指导下,结合相关实例探讨了生态翻译学的三维转换理论在翻译防控新冠疫情公示语上的使用[1],论证分析了直译、意译、增译和减译等翻译策略,以期对防控新冠肺炎疫情公示语翻译实践活动提供一定的理论基础和翻译方法。