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901.
莫春兰 《山西教育(综合版)》2022,(7):32-33
<正>大自然的事物真奇妙,小班幼儿面对千姿百态的自然事物,纷纷产生了好奇之心。让小班幼儿亲近自然、感受自然,学习自然中的知识,有利于培养其认知能力,提高学习兴趣。随着幼儿园课程改革的不断推进,班本课程的内容与形式也在不断演变,同时,对班本课程的要求也越来越高。但在班本课程开展的过程中,我们发现依然存在着一些问题,如,活动内容与小班幼儿认识经验不相符,活动内容没有足够引起小班幼儿的兴趣等。因此,为实现班本课程的目标,教师需要在探索中总结经验,让小班幼儿真正投入到活动中去,最终成为游戏的主人。 相似文献
902.
莫天华 《中学历史教学参考》2022,(20):95-96
<正>对于高中阶段的学生来说,因学业压力和负担较大,很多学生在长期的学习积累中容易形成倦怠感,导致自身的求知欲下降、学习被动、身心俱疲、效率低下。如何在有限的时间和精力下,引导学生卓有成效地开展日常学习,减负增效或许是有效路径之一。一、如何“减负”对于备战高考的学生来说,新高考背景下的“减负”可以从以下两个方面开展。 相似文献
903.
莫风波 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
随着素质教育的推动和学校体育教学改革的不断深化,学校体育终身化已被我国教育界所接受和认同。树立正确的终身体育观是当今高校体育教育的一个重要目的。高校体育文化作为高校体育教学的一门潜在课程,在此过程中,起着不可替代的推动作用。 相似文献
904.
人类赖以生存的地理环境 ,是由诸多因素相互联系、相互渗透、相互作用的综合体。这样 ,地理教学必然与相邻学科互为补充、互为促进。下面 ,笔者简要谈谈初中地理教材中的一些学科联系。 一、迁移语文知识 ,分析地理特征。 地理教学具有较强的直观性 ,在讲课中运用挂图、模型、标本等辅助手段 ,可收到事半功倍的效果。由于不是所有地理课内容都有辅助教具 ,因此 ,教师可通过“语言直观” ,用形象性语言描述 ,把鲜明绚丽的地理画面 ,耐人寻味的地理意境 ,形象地输入学生的脑海。 另外 ,在地理教学中适当引用一些文学作品 ,亦可以起到… 相似文献
905.
906.
907.
广西柳州地区是一个贫困地区,全区十个县(市)有七个为国家级、区级贫困县。近三年来,随着“普九”的实施,我们加大了中小学实验室建设和装备的力度。经过努力,今年1月、4月,武宣县、来宾县分别通过了自治区的检查验收,被授予“普及实验教学达标县”称号,这标志着我区的“普实”工作上了一个新台阶。下面以来宾县为例,谈谈我们在工作中的一些做法与体会: 一、加强实验室建设和装备,为推进素质教育创造条件 来宾县是一个辖24个乡(镇)的大县,有完全中学5所,普通初中48所,完全小学269所,教学点870个,在校… 相似文献
908.
无线通信的研究关系到国内的通信产业发展,随着科技的进步、需求的增加,无线通信成为了未来的发展潮流,需要在研发的过程中结合用户的感受、体验来不断的调整.抗干扰技术的应用,主要是对无线通信提供较多的保障,减少外界干扰因素的影响,避免造成无线通信的中断现象,要坚持在通信的水平上不断地提升,掌握好各类通信功能的塑造模式,确保在... 相似文献
909.
910.