从功能翻译理论看汉语公示语的英译

功能翻译理论强调译文在译语文化中的交际功能,认为翻译目的决定译文,也决定翻译策略和方法,因此能够为公示语的汉译英提供有力的理论支持.为此,译者应以功能翻译理论为依据.从实现语篇的预期功能出发,充分考虑到读者的需求和文化习惯,遵循简洁明了、互文性和尊重译语文化习惯等原则,灵活采取翻译策略,从而实现公示语的交际目的.     

忠贞不渝的爱情

80后、90后的孩子们,还向往忠贞不渝的爱情、还会为忠贞不渝的爱情感动吗?回答是肯定的,而且令人惊愕的。我一个朋友的孩子才上     

我不能累，也不能错

友人讲他曾参与的一个心理游戏给我听,很有意思。游戏是这样的:一排人站在老师面前,老师喊一,大家向左转;喊二,大家向右转;喊三,大家     

初中生物探究性教学之我见

在素质教育和新课程理念的指引下。在生物科教学中．我们教师要转变教育观念．摒弃陈旧的教学方法．激发学生学习生物的兴趣．调动学生学习的积圾性、主动性与探究性．努力提高教学质量．下面,就在生物科教学过程中如何进行探究性教学谈几点做法．     

我们究竟可以有多坚强？

就在前几天晚上,看凤凰卫视的《将军一去——黄埔抗战将领殉国录》,认识了陈中柱与王志芳。     

想起母亲

七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双休日去了,轻风拂来,垂钓者更是心旷神怡。围塘而钓的四个人,不一会儿都有较满意的收获,其中胡局长钓得最多,林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸,满塘的鱼都贪嘴,只要让爷高兴就成。     

试谈小学数学教学“质疑”的作用与效能

“质疑”是教师培养学生创新思维的重要手段之一,是课堂精心设计的一种课堂学习方式,也是教师课堂教学的一种手段,是师生情感交融的具体表现。一节课的成功与否“质疑”都起到重要的作用。特别在今天的新课程教学改革中,“质疑”尤为重要。在数学课堂教学中,鼓励学生大胆质疑,是培养学生创新思维的重要环节。爱因斯坦曾经说过：     

有趣的事情

这是一个留美学生带来的故事。他的导师是个很有成就的科学家。想到自己从小被父母逼着苦读书的经历,有一天他问导师:您为什么选择了这条路?您的父亲是怎么教育您的? 导师笑说:我父亲从来也不教育我,也不逼我读书,他只是让我在假期里,到他的工厂去打工。父亲的工厂规模很大,有许多工种,但他只让我干最简单的活,就是将一个螺丝拧到一个孔里去。从早到晚拧螺丝,一个,一个,一个又一个,无限重复。我从来没     

论柳宗元散文句法特色与骈散相争

通过对柳宗元散文句法的分析，明确柳宗元的古文实际上与骈文有着必然的联系，其古文句法具有骈散结合、质朴与华丽共存的特色，这些特色的形成，与柳宗元所处的时代有一定的关系，也与他的主张有一定的关系，这说明文体的演进是相互影响的。这种状况反映了中唐骈散相争所取得的文学成就。     

校企联手共创双赢——2008T-TEP丰田汽车服务网点人才招聘会纪实

2008年10月24日,“激情梦想,成就未来”2008T-TEP丰田汽车服务网点人才招聘会在广西交通职业技术学院园湖校区隆重举行。这是广西交通职业技术学院第二次举行T—TEP丰田汽车服务网点人才招聘会。本次招聘活动由见面会、交流会、互动问答、丰田班实操表演、招聘会和座谈会等环节组成。有来自区内的南宁中达丰田、广缘一汽丰田、广缘雷克萨斯、广缘广州丰田、迅利广州丰田、航盛一汽丰田、华翔广州丰田共7家丰田汽车服务网点,为该院机电工程系160多名毕业生提供了包括技术维修、销售顾问、服务接待、钣金、喷漆等50多个就业实习岗位。