有意义的创新之微观前因分析——企业心理安全氛围与组织问责机制的协同影响

新时代,在“高质量发展”等旨在提高社会整体福利的创新发展战略引领下,企业开始愈发重视创新活动的“商业价值”与社会意义等“正外部性”的结合。在此背景下,有意义的创新（meaningful innovation,MI）范式兴起,企业创新的意义导向问题开始获得关注。研究聚焦有意义的创新的前因问题,探索企业心理安全氛围对创新意义导向的影响,以及组织问责机制对该关系的调节作用。研究发现：（1）企业心理安全氛围与创新意义导向（整体）及其五个分维度之间均存在显著的正向关系;（2）组织问责机制与创新意义导向（整体）及其五个分维度之间均存在显著的正向关系;（3）组织问责机制能显著负向调节企业心理安全氛围与创新意义导向之间的正向关系。     

《红楼梦》中史湘云话语的人际意义探析--以第二十回为例

人际意义是话语意义的重要组成部分。文章运用系统功能语言学中的言语角色、语气、情态系统等相关理论,分析《红楼梦》第二十回的经典人物史湘云的第一次出场和黛湘之间的一段俏皮话,从多个角度揭示其人际关系和性格特点。     

绿色班班通的现状和未来

引言中外教育发展的历史已向我们清楚地表明,只要时代发生深刻的变化,教育或迟或早都会发生相应的变化。[1]以网络为核心的信息时代不仅为教育的发展带来了契机,还为教育的改革带来了新的动力。为了推动教育信息化发展,改进传统的教学方式,年教育部下发     

元宇宙场域下的教育数字人及其应用

数字人快速崛起,成为教育元宇宙的敲门砖。文章探讨教育数字人的相关概念,分析教育数字人的特征、支撑技术,从学校教育型数字人和社会教育型数字人两方面剖析教育数字人的应用以及在教育中面临的困难及其对策,以推动数字人与教育的初步融合转向创新发展阶段。     

对地方应用型高水平大学的诠释

本文试图从大学高深知识的本质出发,诠释地方应用型高水平大学。首先是对高水平的认识,即明确与谁比、比什么、怎么比的问题;其次是理解大学的应用历史、应用价值与应用体现;并界定大学的知识活动所能辐射的区域。地方应用型高水平大学是以高深知识为逻辑起点,具备知识应用、知识传授、知识创新与知识生产等职能。     

“数学美”在高中数学解题中的运用

教育心理学认为,教学活动中的美学动机是不可忽视的。因此,在数学教学中,教师要充分展示数学美的特性,这样不仅可以使学生加深对数学知识的理解,同时,也可以使学生获得美的感受,并激发他们学习数学的兴趣。     

试论我国大学生职业生涯规划教育

我国大学生职业生涯规划教育尚属于新生事物,还存在着一些问题。因此,高等学校应把大学生职业生涯规划教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业生涯教育体系,多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。     

数据库电子文献实现手机在线浏览功能的探讨

通过如何"上网访问数据库""在线浏览电子文献""通过访问权限审核"等三个方面探讨了数据库电子文献手机在线浏览功能的实现,针对老版本普通手机和新型智能手机分别探讨了不同的解决方案。     

精绝的台北故宫博物院藏瓷

1931年“九一八”事变后,日军逐步攻占热河,进逼北平,故宫理事会要求故宫博物院选择院藏文物菁华装箱储置,开始南运,这批器物后来被称为“南迁文物”。