青春诗笛

歌然筑衔盼瘦被别一也梦一寒一冬声后巢来望了守在颗被中成冷个天中裕在诗着又盼相心驱仅不属l_,曰〕廿白白,旧岁烈三田,本护二泊二不1父笑冷毛炭琴{L旧一寒眠水存流~的f{众一卜二贫笠末蔽蝗暮交的个枣冷煮褪二燕瘦材,心劣蟹鼻”从一臀‘·;春青春诗笛@莫松川 @余嘉伟 @毛文雍 @张山风     

敷衍人生

搞美术的弟弟来我家.当女儿想起将最近的画作拿出来让她舅舅过目一下时,时候已不早了.总共四五幅素描十来幅速写,没想到弟弟细看细说竟然花了两三个小时,起身告辞已是深夜,他那六岁的儿子已在沙发上睡熟了.他是如此认真地来对待这桩事情,我没料到,女儿也没料到.     

试论社区体育与学校体育之结合

就当前社区体育与学校体育的关系及其结合进行了初步的探讨,并提出了如何在社区体育中发挥学校体育的自身优势的对策,为社区体育及学校体育今后的发展方向提供参考.     

某汽车团自办军营小报培养新闻人才

本刊讯报道：兰州军区驻青某汽车团利用自己创办的军营小报———《铁骑周报》培训新闻人才，已收到初步成效，各级报道员把《铁骑周报》当成练笔基地，磨炼写作基本功，使报道员的写作水平有了很大提高。一年来这个团在军内外报刊发表新闻作品１４０多篇。某汽车团自办军营小报培养新闻人才@于万昌 @莫国柱     

数学分层递进教学的尝试

最近 ,国家教育部基础教育司在《义务教育数学大纲修订说明》中特别指出 ,由于各种不同因素 ,初中学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异。如何区别对待 ,因材施教 ?笔者尝试了分层递进教学 ,取得了较好的效果。　　下面谈谈具体做法 :　　 1 分析学情 ,针对差异 ,确定层次　　学生作为整个教学活动的主体 ,由于其能力、兴趣、动机、学习方法的差异 ,接受信息的情况就有所不同 ,因此 ,对各层次单纯地以成绩为依据机械划分 ,偏差较大。我结合班级学生群体思想、学习能力及问题成因按学习态度、学习方法、学习效果等设计调查问卷 ,…     

成功体育课的标准

一、要全面完成体育教学任务。透彻地掌握所教的内容并能表达清楚;激发学生对上好课的内在激情,不仅让学生懂得上好体育课的价值,而且还要使学生发     

感恩的窗帘

是一对师生的故事。 年代久远。老师如今八十高龄，学生也已六十多。 老师刚搬进这个住宅区时，心中不免忐忑，自己与老伴都老了，子女不在身边，拆迁之前的房子住了三十多年，邻居都很熟，有点儿事情会相互照顾，现在不知会怎样。     

永久性移出的传染病扩散问题

把所有人分成三类:健康者、患者和治愈者,依据病人日有效接触率和日治愈率建立传染病扩散模型,根据模型的解得出:患者比例很小时传染病最终一定会消除;只要有健康者,那么任意时刻总会有人不得病;提高卫生和医疗水平有助于控制传染病的蔓延。通过实例讨论了传染病的扩散行为。     

医患和谐：化解看病难 看病贵

在分析“看病难、看病贵”成因的基础上,提出了加快医疗体制改革,加大公共财政投入,加强医药监管及医德、医风建设等和谐医患关系、化解医患矛盾的途径。     

超弦与多维空间

超弦理论认为，不存在粒子，只有弦在空间运动，各种不同的粒子只不过是弦的不同振动模式而巳。自然界中所发生的一切相互作用，所有的物质和能量，都可以用弦的分裂和结合来解释。最为奇特的是，弦并不是在平常的三维空间运动，而是在我们无法想象的多维空间运动。我们过去关于空间的观念都是错误的，空间正在以一种陌生得令人惊讶的方式活动着。