中学语文课堂情感化教学之探索

任何一门知识的学习,皆靠两种素质:一是对该学科培养起来的浓厚兴趣,此谓感性;一是对学习的意义有了充分而深刻的认识之后所产生的毅力和坚忍不拔的精神,此谓理性.前者主动、轻松、持久而有效;后者虽也有效但不能持久.二者既相互独立又密不可分.如何培养学生浓厚的学习兴趣,以便让学习热情持久,这是目前摆在教育界同仁面前的一个较为严肃的课题.     

幸福在哪里——童话剧《青鸟》赏读

【片段赏读】读书人语:《青鸟》是一出象征主义童话剧,写的是两个孩子——蒂蒂尔和米蒂尔寻找青鸟的故事。“青鸟”在剧中象征的是一种所有人都在追求却总是难以得到的东西,它既是幸福的体现,又包含着大自然的奥秘;它既关系到现实生活,又和过去、未来有着紧密联系。故事是由仙女委托樵夫的儿子蒂蒂尔和女【作者简介】莫里斯·梅特林克(1862-1949),比利时著名诗人和戏剧家。1899年他写出了《玛莱娜公主》,这是第一部运用象征主义手法创作出的剧本。之后,他写出了《佩莱亚斯和梅丽桑德》《莫娜瓦娜》和《青鸟》等著名剧作,其中六幕剧《青鸟》…     

"陶冶高雅情趣的意义"教学实录

案例课题:"陶冶高雅情趣的意义"(人民教育出版社2002年12月第2版<思想政治>初一年级教材) 案例片断一:课前问卷调查 在学校和家庭生活中,你有哪些兴趣、爱好?你最喜欢做(最想做)的事是什么?请你以某件你喜欢做的事为例,谈谈你做了这件事以后有什么感受和体会(要求学生对上述问题实话实说)?     

聪明宝宝大调查

培养一个聪明宝宝，相信是绝大多数父母的愿望，这从热闹非凡的智力培训班和市面上五花八门的益智玩具、图书中可窥一斑。那么，聪明到底是什么？聪明的孩子是什么样子？怎样有目的、有计划地发展孩子的智力？面对铺天盖地的智力开发理论、方法，我们该怎样傲才不会弄巧成拙，无意中扼杀了孩子宝贵的学习兴趣和好奇心？培养一个聪明宝宝，并不是一件简单的事情，需要先天遗传和后天环境的完美结合。让我们一起探索聪明的秘密，将我们的孩子引入聪明之门。     

全民过度学外语是教育的浪费

我们每个人在成长过程中,都受到过无数次关于节约的教育。从一滴水、一粒米、一分钱开始,我们的父辈,是那么的注意节约。我始终记得,雷锋同志一件衣服缝缝补补穿九年的故事;始终记得,小时候有很多人在吃完饭时,用舌头将碗舔净的情景……那时候是因为贫穷、因为不富裕啊!现在,我们的条件好了,日子好过了,浪费的事情也就逐渐多了起来。在饭店吃饭时要了许多的菜,吃不了了——倒掉!有的菜甚至还没有动过筷子,就因为端在了饭桌上被人看了一会(也许人们根本就没有看过),就被当成废物倒掉了。还有,今天我看上了一件衣服,花许多的钱买回来,刚穿了三…     

生物课的教学语言

现代科学技术给生物教学带来多渠道的教学媒体,教师上课除可利用生物挂图,动植物、人体标本等传统教学辅助工具外,像多媒体幻灯显影、电影、录相、录音等新工具使生物教学逐步上了现代化轨道,这些现代化手段的渗融教学过程,优化了教学,提高了教育质量。但不可以否认,教学过程仍离不开教师的授课语言。语言是人类交流思想的工具,人类各种知识和信息的传递主要靠语言的媒体(当然聋哑人靠手势哑语交流传递知识、信息,盲人借盲文了解信息,增加知识)。教学过程本质上是把人类自有文明以来的各种知识传递给年青一代。生物课上老师利用多种现代化的教学工具和形象生动的语言,激发学生学习生物科学的浓厚兴趣,增强他们的强烈求知欲。     

纸基摩擦材料的组成与工艺研究进展

纸基摩擦材料是自动变速器和湿式刹车装置使用的重要摩擦材料。材料性能决定车辆运行的安全性和平稳性,反过来又受到组成与制备工艺的制约。本文综述了近年来纸基摩擦材料的组成与工艺研究进展。     

初级英语教学要有点艺术气氛

这里讲的"初级英语教学"是指小学、初中的英语教学. 达·芬奇既是杰出的美术家又是杰出的自然科学家、工程师,同时他在哲学、地质等其他方面也有独特的创造性见解.他的学生总结他在艺术上和科学上的成功发展的原因是得益于从小就接受了艺术的教育和熏陶.艺术对增强学生美感,发展想像力、创造力都有着十分重要的作用.     

中小学课堂图标评价方式的心理学分析

一般说来,课堂学生评价分为教师实施的评价和学生的自评与互评两种.在学生的自评与互评中,教师需要借助于有效的评价方式和手段.这里的有效,一方面指方式与评价内容的切合性,另一方面指要与学生的认知心理发展相适合,要与学生当前心理发展阶段一致,与其认识客观世界的方式一致.在本文中,笔者结合国内外中小学课堂中较常使用的图标式评价方式,展示其内涵,并从心理学角度对其进行分析.     

人心被什么打动

一间屋子,一横房梁,一个人,一根绳,一只小板凳……我描述给你这么一个场景,你会联想起什么?你会想起一个悲剧。是的,要不是真真切切看见了照片,我也会如此想。但是我们错了,画面上,梁垂下来的绳子,绳子上挂着凳子,凳子上荡着孩子——这是一架秋千。秋千又让我们联想起什么?花园、草坪、浪漫……我们又错了。秋千上的孩子的父母前年去世了,母亲已离开了这个家,他是孤儿。每天,孩子到村支书那儿领一元钱,是他一年的生活费。 每天,他背着补了很多次的书包去上学。每天,他做饭给自己吃。每天,做完了他的功课,灯下,他荡秋千…… 荡,荡,荡……小小…