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莫笑君 《课堂内外(高中版)》2022,(1):72-73
"常规型"练习:用不同文体讲述同一个故事
把一个故事翻着花样讲99遍,每遍都讲得不同,实属不易.想讲好故事,除了基于语言文字进行创新——即纯粹的"文字游戏"外,还有个比较省事儿的方法,就是利用文体的不同,来给同一个故事赋予不同的情感色彩. 相似文献
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<正>一篇文章能洋洋洒洒写许多,靠的是一段一段、一句一句的过渡把内容上下衔接、连贯起来的。过渡句就像连接骨骼的筋脉,虽然骨架根根分明,却也能保障身体统一行动、自成一体。生活中,筋脉拉伤的概率比骨折大多了,就像很多文章的主体不错,但过渡却十分生硬。怎么才能过渡得好呢?我们可以借用数学思维来练习——这是不是也算一种数学到语文的“过渡”呢? 相似文献
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<正>前几期讲了科幻小说的写作要点,今天讲讲“轻幻想”。我一直都特别喜欢“轻幻想”题材作品,这些年也一直在坚持写一些轻幻想题材的校园小说。这次,请允许我王婆卖瓜,以自己发表在《儿童文学》的《最后一封信》为例,和大家分享校园轻幻想小说的写作心得。 相似文献
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<正>写散文的作家里,林海音是我特别喜欢的一位。她的笔永远携带一股魔力,明知道她写的是散文,可读下来就像在看一篇扣人心弦的小说。之所以有这样的魔力,就因为林海音把“我”——也就是她自己,写活了。写作文尤其需要这种功力,因为很多题目最终考验的,就是我们能不能把自己的经历、想法写好。重读《窃读记》,我们可以深入揣摩作家是如何把人物——或者说,如何把我们自己,给生动地表现出来的。 相似文献
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<正>“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳。”金庸创造的武侠世界陪伴了几代人成长,甚至已成为一个重要的文化现象。其中的“笑”字是指他1967年写的《笑傲江湖》,1969年他写完《鹿鼎记》后就封笔了。作为创作生涯里的后期作品,金庸在人物塑造、情节排布、文字运用上已至炉火纯青之境。节选的《学琴》《论杯》两章,就把中国传统文化里极其重要的两个意象“琴”与“酒”无比精彩地融合到了故事情节里。是怎么融合的呢?“通感”在其中发挥了重要的作用。 相似文献