个体心理发生的实践基础

人类个体的心理发生发展过程与动物一样,都是个体实现种的成就的过程.“种是一个发展阶段.是先前全部进化的反映”,因此,个体实现种的属性,就是继承种族系统发展的一定阶段的全部成就.但人的个体继承种的成就的机制与动物个体有着重要的区别.动物的个体对种的成就的继承,是通过而且只能通过生理结构的遗传而实现.因为,动物的活动是一种不自觉的无意识的适应活动,因此,如恩格斯所述:“动物也进行生产,但是它们的生产对周围自然界的作用在自然界面前只等于零”动物的活动无法在自然界打上     

学习双机制理论视野中的语文教学

学习双机制理论是以近现代认知派心理学家提出的人的学习过程信息加工模式为基础。在全面深入地总结分析国内外关于学习的研究和理论的基础上。提出的一种新的学习理论，对学习的基本类型、机制及其知识的分类等重大的学习问题作出了新的阐释。学习双机制理论为教育提供了一个新的视域。对于理解当前教育现状，改革传统教学提供了一种崭新的理论指导。本文拟概述学习双机制理论的有关观点，解析当前语文教学中知识再生产过程存在的问题，在此基础上审视语文学习内容。探讨语文教育中知识再生产的合理方式。     

篇章阅读理解的认知研究

篇章阅读心理研究一直是心理学界十分重视、投入精力最多的课题之一，是当今国际心理学特别是认知心理学领域的热点。在早期研究的基础上，上世纪80年代之后，研究者们采用更为实时、精细的研究方法与技术对篇章阅读理解的认知过程进行了更为细致深入的研究，提出了一系列新的理论和模型，极在大深化了我们对篇章阅读理解认知过程的认识。     

广东高校教师压力现状与身心健康的关系研究

本研究采用自编《高校教师压力调查问卷》与《自测健康评定量表》对广东省12所高校600名教师进行调查，结果表明，广东高校教师压力来源主要包括九个方面，分别为工作环境、重大家庭事件、人际关系、业务条件、收入、现职感觉、学历职称、日常家务、婚恋。     

角色扮演技术在心理辅导中的应用(下)

角色扮演的技术广泛应用于学校心理辅导领域，取得了重要成效。不论是在群体心理辅导方面，还是在个体心理辅导方面，许多心理辅导教师灵活地应用角色扮演技术，收到了良好的教育效果。下面我们结合具体实例，谈谈角色扮演技术在学校心理辅导中的具体应用。我们实验学校的心理辅导教师在一次学生人际关系的调查中发现，当前的中学生在与父母的交往中，常常对父母的要求很多，希望父母能理解自己，体谅自己；反之，他们对父母的辛苦却知之甚少，很少关心父母的喜怒哀乐，体谅到父母的苦心。针对这种情况，辅导教师认为，应当以此为契机，对学…     

我国文本阅读研究的回顾与展望

阅读活动是人类社会的一种重要而独特的活动,文本阅读研究是阅读心理研究的一个重要内容.我国的文本阅读研究虽然起步并不晚,但直到近三十年才有蓬勃发展.我国文本阅读研究的发展可以分为起步期和发展期两个时期.     

谈写作构思过程的教学设计与实践

传统写作理论和写作训练方法存在着一个主要弊端就是忽视对写作主体的活动,尤其是写作者对写作过程的自我调控问题的关注。通过写作构思过程的自我调控策略训练的教学设计与实验,对中小学生进行写作自我调控策略的系统训练,结果发现能显著提高学生的写作成绩。这无疑是今后中小学作文教改的又一新路子。     

高校科研管理立体激励机制的构建与思考——以华南师范大学为例

激励是高校科研管理中常见的一种重要手段。本文以华南师范大学为例,探讨一种能全方位、全过程、多方式作用于科研管理的综合立体式激励机制,主要阐述并分析构建该机制的前期准备、过程思路、基本框架,并论述了该机制的主要特色、初步成效及相关注意事项。     

双语记忆表征研究的新视角

双语记忆表征研究主要探讨两种语言是如何在双语者的大脑中进行储存和组织的。先前研究围绕着上述问题、运用翻译等范式、以成人双语者为被试取得了丰富的成果。文章重点介绍了双语记忆表征现代研究的几个新视角,包括运用基于内隐记忆的研究范式进一步探讨双语记忆加工的过程、关注双语者掌握的两种语言词汇的意义量差异所造成的记忆表征的差异以及将第二语言获得年龄效应引入到双语记忆表征问题上来。     

培养心理学应用型人才的教学改革与实践

随着社会对心理学的迫切需要与师范教育结构的调整,心理学教学改革势在必行.本文针对当前心理学在21世纪应该在社会生活中起什么样的作用及我国在21世纪需要大学本科培养什么样的心理学人才的问题,提出了心理学应用型人才培养的理念,形成了一套心理学应用型人才培养的整体模式.