表演游戏与幼儿同伴关系干预

表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏形式,能促进幼儿情感、认知和社会性的发展.以表演游戏为干预因子,并从认知、情感、行为三个维度入手,对幼儿的同伴关系发展进行综合干预,能将教师的干预融入游戏活动之中,让幼儿在自然的状态下接受干预,达到良好的干预效果.这种方法具有较强的可行性.     

教师态度、言语指导对3～6岁幼儿坚持性的影响

坚持性是学前儿童自我控制发展的重要内容。本研究基于我国幼儿园仍然存在教师对幼儿的高度控制,教师在组织幼儿园教学活动过程中的一言一行都将对幼儿产生重要影响的基础上,设计四种实验情境,以探索教师态度及言语指导对学前儿童坚持性发展所产生的影响。结果表明,教师态度及言语指导方式对幼儿坚持性的发展具有一定影响。     

人文精神的现代化

在美国,所谓的人文主义者,他们的文章基本上是在学报上发表的。他们运用一种他们自认为是理论性的语言。他们觉得作为一个专家,应该;有一种理论性的语言。这种专业化的倾向,在美国,上世纪50年代以后,越来越加剧,到了最近十年。更是变本加厉。学院里的语言到了连一般的受过高等教育的人也已经听不懂、看不懂的程度。     

领略无言之美的钥匙——意象——浅谈语文作文教学中的诗歌教学

众所周知,文学是语言的艺术。那么,诗歌就是最精妙的语言艺术。诗歌用最凝练的语言传达人们的真挚感情。因此,诗歌是语言的精华,智慧的结晶,具有言有尽而意无穷的艺术魅力。那么,怎样进行诗歌的教学呢?古人云:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟""书读百遍其义自见",这都是有效的教学方法。在阅读教学中,通过抓住意象来鉴赏诗词已成为共识,那么作文教学中的诗歌教学该如何进行呢?下面就谈谈我的认识。     

我被克隆了

星期一早晨,我收拾好书包,准备上学。一阵刺耳的警笛声从门外传来,接着就是敲门声,我打开门,两个警察面色冷峻地站在我面前说:“你是赵亦菲吗?”我惊恐地回答:“是。”“你涉嫌一起电脑黑客闯入国家安全系统案受到控告,法院决定两周后开庭审理你的案件,这     

拼音与识字——国内四套语文教科书比较

本轮新课标小学语文实验教科书在识字写字、口语交际、阅读、习作和综合性学习各分项内容编制中，变革最大的是拼音与识字部分。根据教育部公布的2004年义务教育课程标准实验教学用书目录，目前，全国10家出版社陆续出版了11套小学语文教材。下面仅以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“人教版”）、江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（以下简称“苏教版”）、语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》S版（以下简称“语文版”）和上海教育出版社出版的义务教育课本《语文》四套教科书为例，分析一年级拼音与识字部分内容的编制。     

不能停下追梦的脚步

主动改变人生的方向。尹冰的老家在山东，那年尹冰的爷爷逃荒来到了吉林省通化县的一个小山村。后来，爷爷过世了，只有奶奶拉扯着3个孩子。尹冰的父亲尹长海是长子，正所谓长兄为父，16岁就已成了家里的顶梁柱，挖煤、砍树，什么苦力活儿都干过。