基于能力培养的课程体系设计框架案例分析

注重学生能力培养已经成为高校的共识.本文分析了一个围绕能力进行课程体系设计的框架,探讨了能力培养的评价问题.对某地方高校计算机专业毕业生应具备的能力、如何将能力培养分解落实到课程中进行了实证研究,用统计方法对能力的聚类分析得到了一些有探索价值的结论.提出了在课程大纲中明确能力培养要求的思路,并指出毕业论文环节对能力培养...     

茶文化教学中素质教育实施的途径探研

全面提升当代大学生素质已经成为当前教育界的一个迫在眉睫的任务。中国茶文化历史悠久、形式完美、内涵厚重,茶文化教学陶冶情操,提高学生审美情趣和创新思维,促进社会主义精神文明建设等素质教育功能已为教育界普遍认可。关于如何在茶文化教学中实施人文素质教育,本文提出了改进教师素质理念、树立人文主义素质教育观等六种途径,内容涉及教学理念、教学内容、教学方法、课堂内外、实践体验等多个方面,以期能对读者有所启迪。     

凶牛

坡根村的人家好不惊讶，如今的30元连只猪也捉不回来，可老董叔上集的时候，却用这点抓药治病的钱买回一头大犍牛!     

规范住宅市场 刺激有效需求

目前我国住宅市场存在严重的有效需求萎缩的现象。其根本原因不是供过于求,而是供求渠道不畅,供求结构失调与供求价格悬殊并存的问题,如何解决？从分析造成市场疲软的原因入手,提出通过规范住宅市场,刺激有效需求。     

论道德建设的理想与现实之统一

社会经济转轨阶段,新旧道德处于相对矛盾状况。但道德方向没有变,现实道德包含着理想道德。应当把理想道德与现实道德统一起来,把先进性同广泛性结合起来。社会主义道德同共产主义道德之间没有根本的区别,只不过在层次上、步骤上有所差别。对全体人民要进行理想道德和现实道德的同步教育,应区别对象和层次提出要求。     

提高教师审美素质

审美教育是提高小学教师素质的重要组成部分。通过美育,打动小学教师的思想感情,使教师心灵深处受到感染和感化。如以提高小学教师审美能力为契机,推进教师素质的全面提高,则能步人提高小学教师素质的基本途径。以美扬善,提高思想素质。人的思想素质的提高,主要通过德     

海纳百川坐拥书城--赵长海河南文献网站之个性分析

河南省拥有丰富的地方文献资源,赵长海河南文献收藏和河南文献网站颇有特色,富有启发意义,新时期河南文献建设要在集贤、弘文和二者的统一上下功夫。     

大山本色书生心路--豫东图书馆重镇李景文研究馆员论略

河南大学图书馆馆长李景文是豫东图书馆重镇,他在书的海洋中品味传统文化,品味人生,营造学术平台,他是记问之山,藏书之山,著述之山.     

网上文献信息资源的描述、规范与检索

分析了如何利用元数据和扩展的ＭＡＲＣ格式对网上文献信息资源进行描述与规范,提出通过增强机械帮助功能提高网上信息的检索效率。