内地班少数民族学生文化适应策略状况的调查研究

个体从熟悉的母体文化进入新的异质文化时,会使用各种适应策略应对文化冲击,以便接受、适应、融入新的文化环境。以新疆少数民族本科预科生为被试,探究在内地求学的少数民族学生采纳的文化适应策略及其影响因素。结果表明:被试的主导性文化适应策略是"融合策略"和"分离策略","同化策略"很少被使用;女生比男生更愿意融入主流文化;一年级学生比二年级学生更多地使用"融合策略",更少使用"分离策略";文化适应呈U型发展趋势。民族教育工作者可以通过创设"接收"环境、诱导"反应"情感、促进"价值观"形成、激发"外显行为"等教育对策,引导和帮助少数民族学生顺利完成文化适应。     

谈高中声乐特长生的教学

在一些高中设立音乐特色班的学校，由于各种状况，声乐学生占有很大比例。声乐是一个看不见摸不着的抽象艺术，而音乐特长生又直接面对考学，因此，在培训学生方面就需要我们教师做好扎实的基础工作。     

阿基米德的故事

二千多年前的一天,在古希腊的叙拉古城上演了科学史上极其悲壮的一幕：一个罗马士兵闯入了一位老人的屋子,老人正在炭灰地上专心致志地画着几何图形。士兵的脚踩在了图上,老人气冲冲地喊道：“别弄乱了我的这些图!”勃然大怒的士兵,拔出剑刺向了手无寸铁的老人。就这样,这位七十五岁高龄的老人走完了自己的一生,临终前他仍然执着于他所喜爱的科学研究。在这悲壮一幕中由于全神贯注于数学图形的冥想而殉难的老人就是同学们并不陌生的伟大科学家阿基米德。有关他的生平没有详细记载,但关于他的许多故事却广为流传。     

例谈语文有效课堂信息的反馈策略

<正>随着新课改的不断深入,语文课堂教学开始注重师生间的互动关系构建,尤其强调课堂中教师要及时对学生的学习信息进行反馈,在互动中促进学生的知识构建。而要构建有效的课堂信息反馈体系,教学中教师就必须立足于课堂探究过程和学生主体。一、注重在探究过程中进行反馈在教学中,教师是不断通过提问、师生对话来引导学生进行探究的。只有及时针对学生的探究做出有效的反馈,在     

浙江省高校高水平运动队赞助运行机制研究——以宁波大学为例

运用体育经济学、体育产业、体育管理学等相关理论,采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等,对宁波大学高水平运动队赞助发展的现状进行了深入剖析,指出宁波大学高水平运动队赞助中存在的诸多影响因素及亟待解决的问题,因此本文结合了目前高校高水平运动队赞助面临的发展契机,提出相应的发展对策及运行机制,为促进宁波大学及各高校高水平运动队的健康发展提供理论与实践依据的参考。     

犯错的“理由”

<正>那天下午大课间跑步结束,我到教室写通知,一进教室就看到一群男生围在讲台旁,经验告诉我,他们一定是"老毛病"犯了——又在玩电脑游戏。可还没有等我走到跟前,几个眼尖的就看到了我,察觉到形势不妙,纷纷"逃窜"了,只有一个"主犯"还"浑然忘我"地在电脑前一边用鼠标点着屏幕,一边和周围的同学津津有味地交流着。这个学生成绩很好,但平时似乎很内向,不善     

有你的冬天

小时候最幸福的事,莫过于在下雪的时候,窝在爸爸背上,细数落下的霰雪。回头看白皑皑的雪地上,只有爸爸走过的痕迹,却没有自己的。我毅然从爸爸背上跳下来;小心翼翼地踩在雪地上行走。爸爸看见了很惊讶,却不做声地悄悄走在我身旁。雪咯吱咯吱地轻吟,走了一段路,爸爸和我一起回头,看见雪地上留下的是两个人的足迹……     

双语教学与高效率英语教学

多年来高效率英语教学一直很受重视，双语教学也于数十年前在许多不同的国家得以实施。随着全球经济一体化的迅速发展，高效率英语教学日渐重要。这是因为国际间交往的迅速增加使得英语成为最为重要的交际工具。怎样实施高效率英语教学?双语教学为英语教学带来了许多启示。